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辩证唯物主义认识论 实践 含义 基本形式：3种 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 认识 真理及其最基本的属性 真理是具体的有条件的 追求真理 辩证 关系 实践决定认识 来源 动力 唯一标准 目的和归宿 认识对实践具有反作用 高考题28（3） 普遍性客观性多样性 用联系的观点看问题 整体与部分的联系 系统优化方法 联系观 普遍性上升性 用发展的观点看问题 发展的趋势前进与曲折 发展的状态量变与质变 发展观 同一性与斗争性普遍性与特殊性 用矛盾的观点看问题 具体问题 具体分析 两点论与重点论统一 矛盾观 肯定与否定 用辩证否定的观点看问题 革命批判精神 创 新 意 识 否定观 唯物辩证法 历史唯物主义 历史观 价值观 社会存在和社会意识 社会基本矛盾运动和总趋势 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 价值与价值观 价值判断与选择 价值创造与实现 在劳动和奉献中 高考试题29（4） 社会发展规律 社会历史的主体 人的价值在于奉献 价值观的导向作用 遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 在个人与社会的统一中 在砥砺自我中 文化生活 高中思想政治课知识 经济生活 社会主义市场经济 商品经济 市场经济 体味文化 发展文化 建设中华文化 中华文化 生活与哲学 哲学概论 马克思主义哲学 政治生活 公民的政治生活 国家机关 国际社会 民族关系 政党 课程目标：通过相关内容的学习，提高参与现代社会生活的能力，逐步树立中国特色的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治基础。 * 高中思想政治课知识 文化生活 经济生活 生活与哲学 政治生活 【探究一】：播放视频：《从美国的“次贷危机”到全球金融风暴》 结合上述视频材料探究以下问题： 问题1、始发于美国的“次贷危机”演变为全球金融风暴，携手抵御危机已经成各国共识。为什么？ ?问题2、由此，你能感受到当前世界经济发展怎样的趋势？ 【探究二】： 金融危机下的美国通用汽车： 材料一：美国通用汽车主要部件生产商分布于美、欧、亚三洲的20多个国家。 材料二：金融风暴来袭，通用汽车遭受重创，今年上半年，通用汽车以28.1％的销量跌幅创下了十年来之最，特别是在亚欧市场的销售量更是大跌。 材料三：9月16日，为应对此次危机，通用汽车公司力扩中国市场，投资2.5亿美元的通用汽车中国园区暨前瞻技术科研中心》正式在沪动工。 问题1、你能在上述材料中找到经济全球化的影子吗？试进行简单分析。 ? 材料四：有消息称,通用汽车的韩国子公司-通用大宇汽车技术公司此前曾表示,该厂与另外三座工厂将于12月22日至1月4日被关闭。 问题2、（1）像“通用公司”这样的公司是什么性质的公司? ?（2）它跨国生产和经营的目的是什么？ ?（3）在推动经济全球化的进程中发挥了怎样的作用？ 【探究三】：某网站开设了焦点论坛，网友们上传视频，热烈讨论，请你也来观看视频，跟一贴 播放视频：《金融危机影响中国进出口》 话题：经济全球化是“福音”还是“祸水”？ 长江七号：它就是“福音” 。理由：它推动了生产力的发展。 白云飘飘：我赞成楼上的观点。理由：看看中国的发展就知道了。 侠客：它就是“祸水”，理由：经济全球化导致世界范围内贫富差距扩大，看看非洲饥民！ 你的贴：???????????????????????? ????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 文化生活 高中思想政治课知识 经济生活 社会主义市场经济 商品经济 市场经济 生活与哲学 政治生活 商品经济 社会化大生产 市场经济 社会主义制度相结合 社会主义市场经济 商品 货币 价格 产生 属性 本质 职能 影响价格的因素 价格变动的影响 价值规律 内容 制度背景 1、基本经济制度——所有制 2、重要经济制度—分配制度高考题18题 时代背景 经济全球化 对外开放 重要目标：全面建设小康社会 表现形式 高考题19题 文化生活 高中思想政治课知识 经济生活 社会主义市场经济 商品经济 市场经济 生活与哲学 政治生活 公民的政治生活 国家机关 国际社会 民族关系 政党 市场主体 企业：生产与经营 政府：服务、环境 劳动者：就业、投资、消费 调节手段 市场：利与弊、调节方式 宏观调控 必要性 目标 手段 市场经济 高考题20题 保障 地位（人民是主人） 民主权利的广泛性、真实性 民主与专政 坚持人民民主专政 公民的权利和义务 坚持原则 公共管