(专用)生物必修1第一章第一节辩析.ppt

器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统 课堂总结 构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。 从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 * 第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 一．问题探讨：非典型肺炎（SARS）是由什么引起的？ SARS病毒模式 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 1. SARS病毒是一种什么样的生物？具有细胞结构么？ 2、病毒不具有细胞结构，是样怎样生活和繁殖的？ 3、SARS病毒主要侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？ 4、.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 问题探讨 实例1.草履虫的运动和分裂 是不是所有的生物的生命活动都依赖细胞才能进行？ （1）草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似 （2）这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？ 它的基本特征是呼吸、摄食、生长、应激性等。 草履虫是单细胞生物，与它结构相似的还有变形虫。 单细胞生物，各种生命活动都是依靠完整的一个细胞来完成。 变形虫 变形虫的分裂生殖 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 实例2. 人的生殖和发育 （1）在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ （2）由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过程中与细胞的 什么生命活动有关？ 人的胚胎发育，是细胞的分裂、生长和分化的过程。? 精子和卵细胞?经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿 实例3. 缩手反射的结构基础 （1）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ （2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？ 缩手反射的完成需要完整的反射弧，主要是神经细胞,骨骼肌肉等细胞参与。 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与， 主要是神经细胞. 案例4．HIV病毒与艾滋病 HIV模式图 （1）HIV破坏的是人体什么细胞，它致病原理是什么？ （2）你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 艾滋病病毒破坏的是人体的淋巴细胞，导致人体免疫 系统受到破坏。 例如：当脊髓细胞受到损害，患上小儿麻痹症 生命活动离不开（ ） 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞 小结： 细胞 二 生命系统的结构层次 细胞： 生物体结构和功能的基本单位。 例如：上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞 组织： 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起 例如：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织 器官： 不同的组织按照一定的次序结合在一起 系统： 由一种或几种生理功能的多个器官按照一定 的次序组合在一起 例如：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统 例如：肺、心脏、肾 个 体： 种 群： 群 落： 生态系统： 生 物 圈： 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动 的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是 一个种群 。例如，一个湖泊中的全部鲤鱼就是 一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 一个湖泊中全部的鱼 2 一片森林中全部的山毛榉 3一个池塘中全部的青鱼 下列表述属于种群的是： √ √ X 问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？ 不是 如果换成人,图中其他各层次的名称不变; 如果换成松树, 缺少了系统这一层次; 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 问题4:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由. 细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一