《剑桥国际英语教程入门级》教材分析.pdfVIP

． 墨 《剑桥 国际英语教程入 门级》教材 分析 蒋 胜 (广东外语外贸大学 继续教育学院，广东 广州 510420) 摘 要 ：本文作者在广外大继续教育学院长期 以来从事 代类似 的英语发音。在混淆字母和音标 。导致不会拼音标 。学 成人初级英语教学 。主讲 由外研社和剑桥大学联合 出版 的 《剑 生在学习音标的时候 ，既受到拼音的影响也受到字母 的影响． 桥 国际英语教程入 门级》，教材 内容丰富，充分联 系实际，便于 导致见到一个单词的音标不会读出来。所 以教师要有意识地 学生进行英语交流。本文即对 《剑桥 国际英语教程入 门级》进 训练学生区分汉语拼音、英语字母、英语音标。首先学生应该 行 了教材分析 记住英语有二十六个字母 ，其 中有五个元音字母 (a，e，i，0，U) 关键词 ：《剑桥 国际英语教程入 门级》 教材分析 教材 和二十一个辅音字母 ，任何一个英语单词都是由这二十六个 特点 教材难点 字母组成的。元音中相似音的区别 ：辅音中哪些音是发音 困难 或者容易混淆等都要严格把关 。听说的训练是关键 ．并辅 以抄 一 、 《剑桥国际英语教程入门级》的教材特点 写或听写，通过这样的训练，学生可以见到一个音标读出单词 教材共有16个单元 ，而且是全英文 ，对于没有基础 的学生 来 ，甚至听到一个单词 的音能写出它的音标。 来说确实有难度。每个单元又划分为十多个练习：eonversation 2．单词 (会话)，snapshot(文化点滴)，wordpower(词汇扩展)，grammar 不论是读单词还是记忆单词 ．都应该从单词的音节人手 。 focus(语法重点)，interchangeactivities(交流活动)，pronuncia— 单音节 的单词学生还比较容易记 ．当然也有错误 ．比~1white和 tion(语音)，listening(听力)，speaking(口语)，reading(阅读)。 wait、from和form、drive和driver，学生会混淆。教师应该提醒学 还有VideoAcfivi~Book录像活动用书，单词手册共有800词汇 生记单词 的时候要仔细观察 ，把他们的错误摆出来 ，分析记忆 量 ，以及Workbook练习册 。 单词错误的原因。教材每个单元都有几十个单词 ，教师在教每 二、《剑桥国际英语教程入门级》的教材难点 个单元 的时候直接可以从教读单词人手。~Icon-fe卜ren—ce这 1．音标 个单词是会议的意思，因为这是一个多音节词 ，就要拆开音节 在单词手册上每个单词都注有音标，如果学好音标．就能 来教，既教发音又教拼写，而且是按照音节来拼读。对于基础 读出单词。因为课本 的录音材料没有教读单词的环节。并且对 很弱的学生来说，只有用这种拆读的办法才能学会。 话 的原声录音语速是正常的生活对话速度。学生难 以捕捉到 3．语音和语调 每个单词的准确发音。由于已经拥有定型的母语语音体系 ．在 音 的长度 、音 的重音 、音 的高低是英语语音最重要 的三 发英语语音时就容易受到汉语影响．不 自觉地用汉语拼音替 个组成部分，其 中又 以音 的重音为核心。重音的位置变化可 处不在 ，我们需要的不仅仅是大家观察到的结果，更重要 的是 比如，长度测量实验 ，过去有些学生 。大学毕业了还读不 观察这个活动的本身，这个活动的过程就要靠实验来进行 。我 准游标卡尺、螺旋测微器。究其原因是学生在做这个实验时， 们掌握的许多物理知识都是通过观察和实验，认真地加 以思