C106株洲教师适岗培训班简报一.doc

统一培训起止时间 2015年9月19日启动，2015年12月31日结束 此次培训分为三个部分 1、第一部分：网络研修（300学时） （注：共计50分，9月19日—11月30日） 2、第二部分：网络校本研修（40学时） （注：共计50分，12月1日--12月31日） 3、第三部分：线下集中研修（3天） 二、学习要求： 1、看视频：有10个必修课程 （1）[平台操作]小研伴你行：学员篇 （2）师德评书连播：换种方式交流 （3）师德评书连播：奖励开出遍地花 （4）师德评书连播：我永远是真心 （5）师德评书连播：在教育的田野里且行且吟 （6）师德评书连播：爱岗敬业、追求卓越 （7）师德评书连播：为大山里的孩子奉献青春 （8）师德评书连播：精心耕耘，无私奉献 （9）师德评书连播：永远的榜样 （10）教育法律法规解读 （11）一群需要关爱的孩子-真实地去爱留守学生 （12）学会积极的心理暗示 备注：为避免大家选择的课程学分不够，请在选课的时候先将第一阶段的所有课程（包括必修和选修）全部选上，必修课程是一定要学的，选修课选择后没学也没关系的。 附件：网络研修各阶段主要研修内容 阶段 阶段说明 课程模块 作业 混合研修活动 国培大讲堂 国培大讲堂为通识课程，包括师德修养、依法执教、心理健康、少先队建设和健康保健等内容，贯穿培训的始终 我的网络家园 自我管理：提交一份个人研修计划 网络家园，我来啦 我的计划我作主 师德修养 依法执教 心理健康 少先队建设及学生教育 健康保健 第一阶段 信息技术应用能力提升 学习网络课程，应用信息技术工具，制作教学课件。 教室多媒体设备使用 作业1:提交一份教学课件 多媒体教学设备，我的伙伴 素材的处理与加工 素材处理与加工我有话说 多媒体课件的制作 我的课件制作问题与妙招 第二阶段 学科专业能力提升 学习网络课程，了解课堂教学知识、课程标准及教材教法，掌握备课技能。 教育教学理论 作业2：提交一份教学设计 如何看待教育理论与实践的关系？ 课堂教学知识研习 教材解析 备课技能训练 我心目中的好课？ 课例观摩 2、完成作业3次（上表中有具体要求）。 3、参加班级沙龙4次以上。 4、提问答疑不少于20次。 5、提供资源不少于2条，可以是自己的课件、教案、随笔。 6、撰写心得不少于两篇，400字以上。 （希望看到听到闪光之处。） 三、评优项目： 1、作业评优； 2、心得评优； 3、上传资源评优； 4、国培远训之星； 5、优秀学员。 一、考核原则 1．公正、公平、公开原则 根据各项目学时，科学设置评价指标，由平台自动统计、及时更新学习数据，项目组每周一统一公布学情，做到公正、公平、公开。 2．过程与结果并重原则 既注重学员学习结果的评价，更注重学员学习过程中的表现，包括学员参与学习的进度是否按部就班，完成作业、跟帖回复的质量，参与网络研修活动的积极性，提交资源的推优状况等。 3．激励与考核相结合原则 通过公布学习数据、推优结果、网抄通报等激励手段，激发学员学习的积极性，同时结合学习数据对学员进行等级考核，确定优秀、合格、不合格等级，形成终极性评价。 考核评价方法 学员 必修任务（100分） 阶段 网络研修（50分） 单位：分 线下研修（50分） 单位：分 自我管理 提交一份年度工作发展计划，计5分。 平台学习 含观看必修和选修课程，每30分钟计1分。 线上活动 每参与1个活动，计5分。 发起问答 每发起1次问题研讨计1分。 资源建设 每提交1篇资源计1分。 课堂应用 （实践作业） 每提交1篇作业计15分。 线下活动 学校（或区域工作坊坊主）综合评定线下研修成绩 阶段一 5分 5分 5分 / 1分 / （20分） 参加线下校本（区域）研修活动每学期3次以上，学校综合评定线下研修成绩 阶段二 / 10分 5分 1分 1分 15分 阶段三 / 10分 5分 1分 1分 15分 社区积分 贡献积分 写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇 活跃积分 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次 优秀学员评选办法 优秀学员从合格学员中择优产生，优秀学员的评价由辅导教师和班级管理员主持，全体学员民