12有个孩子叫咪咪乔概论.ppt

有个孩子叫咪咪乔 学习目标 1.学习本课生字、新词，并能掌握重要词语的意思。（重点） 2.体会作者对咪咪乔的态度。（难点） 3.能正确、流利、有感情的朗读课文。 检测预习并展示 1.读课文，根据文章内容给文章分段，并能简单的说说段落大意。 2.找出文章多音字。 3.理解“习以为常”、“戛然而止”、“憨态可掬”在文章中的意思。 4.说出下列词语的近义词。 虚伪—（　） 应付—（ ） 5.说出下列词语的反义词 习以为常—（ ）虚伪—（ ） 附和—（ ） 憨态可掬： 憨厚的情态好像可以用手捧住。形容憨态明显而突出。 自主学习 1.默读课文，想想这篇文章讲了一件什么事情？ 2.文章中主要出现哪些人物？从文中找出来。 1.作者的女儿认为咪咪乔是有生命的、有人权的，对咪咪乔爱护有加，一位交警对孩子和咪咪乔给予了充分的尊重，使作者的内心受到深深的感触，对咪咪乔的态度也发生了转变。 2.作者，女儿，交警。 合作探究并展示 1.默读文章1—4段，说一说作者以及他的家人对待咪咪乔的态度是什么？ 2.通过1—4段，你认为作者的女儿是一个怎样的小女孩？从哪些词语中体会出来的呢？ 1.附和女儿承认咪咪乔是有生命的、有人权的。 2.天真、做事持之以恒的小女孩。 数年，坚持等词中体现。 课文分析 第一部分（1~~2段）交代事情的起因。 准备带女儿出门：“宝宝走，妈妈带你上街去。”女儿立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走样地学舌：“宝宝走，妈妈带你上街去。” 表达了什么？ 对布娃娃的喜爱 我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她，说：“坐好。” 稚气，天真 第二部分（3~~4段）写大家对咪咪乔的态度。 对这一切，我已习以为常。在女儿数年的坚持下，我们这个家族的所有成员都承认了“她”。她的布娃娃名叫咪咪乔，这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权的。 布娃娃对女儿非常重要 但这种承认多少有些虚伪和应付，因为每个成人实际上都已经不可能把一个布娃娃真的当做一条生命。 为了迎合女儿 我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界中剥离出来，和我们取得共识。 敷衍 小结 是啊，成人不可能把一个布娃娃当成生命，“我”和家族成员都一样，都在等女儿长大，想把她从童话世界中剥离出来，和“我们”取得共识。这共识指的是什么？ 最终是女儿和“我们”达成了共识还是女儿的坚持让“我们”和她达成了共识。我们下节课继续学习课文。 拓展延伸 假如你也有一个布娃娃，你会认为它有生命和人权吗？结合文章中女儿的表现，说一说自己的看法。 当堂训练 一、生字填写 1·促 （ ）长谈（xī） 2·去（ ）存真（wěi） 3·（ ）察（jǐng） 4·大言不（ ）（cán） 5·问心无（ ）（kuì） 二、多音字组词 mó( ) 1.模 mú ( ) bāo( ) 2.剥 bō( ) 当堂训练 1·促膝长谈（xī） 2·去伪存真（wěi） 3·警察（jǐng） 4·大言不惭（cán） 5·问心无愧（kuì）一、生字填写 二、多音字组词 mó( 模范 ) 1.模 mú ( 模样 ) bāo( 剥花生 ) 2.剥 bō( 剥削 )