统计学课程实验教学大纲.docVIP

课程实验教学大纲 课程名称 ： 统 计 学 编 著 者 ： 万 力 编著日期 ： 2012年3月12日 修 订 者 ： 修订日期 ： 教务处、实验教学部制 二O一一年十月八日 课程基本信息表 课程名称 统计学 课程所属学院（部） 数学与统计学院 承担课程学院（部） 数学与统计学院 课程归属教研室 统计教研室 面向年级专业 09级挂牌各专业 学分 3 总学时数 51 实验学时 6 开课学期 6 课程所属 知识平台 公共基础课 文理基础课 学科共同课√ 专业课 必修课 √ 限选课 实验教学用软件、设备等 Excel、word软件及相应电脑设备。 教学用书（实验教材、指导书、讲义等。请注明教学用书名称、作者、出版社、出版日期、是否自主编写等信息）： 教材（名称、作者、出版社、出版日期）： 《统计学》、李金昌，苏为华，机械工业出版社、2011年10月 指导书（名称、作者、编著日期）： 《统计学》、李金昌，苏为华，机械工业出版社、2011年10月 《统计学概论》、曾五一、科学出版社、2012年1月 讲义（名称、作者、编著日期）： 自编 实验教学目的（应对提升学生能力进行简要描述，比如知识的了解与验证、知识运用，解决实际问题能力，科研能力或创新、创业能力等）： 通过本实验课程的学习，使学生在掌握概率与数理统计、统计学基本分析方法等门学科知识的基础上，熟练运用统计软件完成庞大数据的的数据分析，提高学生的应用统计分析能力，同时培养学生捕捉实际经济问题研究现实经济问题的科研能力。 学生实验报告撰写要求： 根据实验内容、实验步骤及运行结果，写出实验分析报告。 学生实验成绩评定规则及方法： 现场认定结果的正确性，并根据学生撰写的实验报告及运行结果给出本次实验的成绩。 其他说明：实验成绩占总评成绩的10% 教研室意见： 教研室主任（签字）：　　 年　　月　　日 学院（部)意见： 院长（主任）（签字）：　　 年　　月　　日 注：1、以上表格各栏信息请按贵州财经学院培养方案如实填写； 2、“课程所属知识平台”一栏，请在其后的单元格内打“√”； 实验项目表 实验 项 目 一 实验项目名称 Excel在参数估计中的运用 学时 2 实验项目类型 认知与验证型 √ 综合与仿真型 设计与创新型 实验内容及要求 运用excel软件进行：1、总体均值、总体成数的区间估计； 2、样本容量的确定 该项目能够锻炼或提升学生哪方面能力 能锻炼学生应用参数估计对经济现象进行推断统计分析的能力。 项目要求 选做 必做 √ 是否 分组 否 每组 人数 实验 项 目 二 实验项目名称 假设检验与方差分析 学时 2 实验项目类型 认知与验证型 √ 综合与仿真型 设计与创新型 实验内容及要求 运用excel软件进行：1、总体均值、总体成数的假设检验； 2、单因素和双因素方差分析 该项目能够锻炼或提升学生哪方面能力 能锻炼学生应用假设检验与方差分析对经济现象进行统计推断分析的能力。 项目要求 选做 必做 √ 是否 分组 否 每组 人数 实验 项 目 三 实验项目名称 学时 2 实验项目类型 认知与验证型 √ 综合与仿真型 设计与创新型 实验内容及要求 运用excel软件进行：1、相关系数的计算； 2、一元线性回归分析 该项目能够锻炼或提升学生哪方面能力 能锻炼学生相关分析及回归分析工具对经济现象进行相关与回归分析及预测的能力。 项目要求 选做 必做 √ 是否 分组 否 每组 人数 注：1、上表内容可根据实际开设项目数进行增加； 2、“实验项目名称”一栏，应填写能够清晰表达该项目内容的实验项目名称； 3、“实验项目类型”一栏，请在相应类型后打“√”，实验项目类型界定参见注4； 3、“项目要求”一栏，请在其后的单元格内打“√”，如果要求分组，请填写每组人数； 4、实验项目类型的界定，参考如下： 认知与验证性实验：是指学生按照教师的讲解、操作示范以及实验要求，自己动手完成实验。 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 仿真性实验：是指通过多种实验手段或活动对现实社会中的真实活动或现象进行模拟的实验，属于综合性实验。 设计性实验：是指给定实验目的要