中小学校应开展防震减灾科普宣传教育.pdf

中小学校应开展防震减灾科普宣传教育 王树琼 (阿坝州地震局。四川马尔康624000) 加强防震减灾宣传教育，提高人民群众的防震减灾意识，是减轻地震灾害损失的有效途径。阿坝 州广大中小学生是防震减灾宣传教育的重点对象，进行有关地震科学知识和防灾、抗灾、救灾等的宣 传教育，可以使广大中小学生了解地震知识，并通过他们在更大的范围内宣传地震科普知识，提高公 众的防震减灾意识，形成防震减灾宣传教育的长效机制。阿坝州根据国家和四川省人民政府关于加强 防震减灾宣传教育工作的有关精神和要求，结合自身实际，在全州范围内建立起了示范校，并开展了 行之有效的各项宣传教育活动。 1 利用地理课和讲座等普及中小学生的地震科学知识，提高防灾意识 为了确保地震科学知识的普及和防灾、抗灾以及灾害应急对策的顺利实施，中小学校根据本校 的具体情况，在日常教育和教学活动中，采取多种有效的方法和途径，有计划、有目的的进行防灾 对策教育，使地震科普知识和防灾知识得以普及并落到实处。 (1)通过教科书进行讲授。地震部门和教育部门可以根据需要，将地震科普知识编写成教科书， 在中小学校安排一定的教学时间，通过一定的教学和活动形式把地震的成因及危害，地震的预测预 报途径及探索、地震来了怎么办等基础知识，作为基本常识向中小学生讲授，使广大中小学生能够 了解和认识地震这一自然现象，并充分理解强烈地震会造成建筑物破坏和人身伤亡的危害性，增强 人们对地震这一自然现象的认识。例如，在地理课“地震”部分教学时，教师可以在课前收集一些 地震科学史，在课堂上补充讲解，可使学生了解地震科学研究的过去以及地震科学的发展过程。利 用“地震示意图”讲解“震源”、“震中”、“震源深度”、“震级”、“烈度”、“地震波”等基本概念。 通过大量地震资料和数据，使学生认识地震是地球内能量释放的一种形式，是常见的自然现象，从 而帮助学生树立科学世界观，消除对地震的神秘感和恐惧感。 (2)在校内建立地震科技兴趣小组。在中小学校内，可以在开展地震科普知识教育的同时，建 立各种形式的兴趣小组，如采取物理、化学、动物、植物、地声、气温、气象等方法，进行地震宏 观和微观自然现象观测。组织中小学生参观现有地震台站和台网中心，进而培养中小学生热爱科学 的兴趣和学科学、用科学的严谨态度。 ‘ (3)开展多种形式的宣传活动。阿坝州中小学校利用校内的宣传媒介，组织中小学生观看地震 科普知识电影、电视录像、光碟，运用展板、板报、橱窗、广播、宣传图画或小册子，举办科普讲 座，知识竞赛等各种形式，还利用特殊地震纪念日(州内有影响的7．28、8．16松平地震，9．22小金 地震)、科技宣传活动周等进行地震科普知识的宣传，使中小学生能够更快、更容易、更方便地学习 了解和掌握地震知识，为防灾、抗灾、救灾做好了知识准备。 2学校地震对策教育应从应急对策抓起 (1)平时进行的应急对策教育事项。关于地震及其他防灾知识的学习、了解，以及在地震发生 后，会产生次生灾害，如洪水、．海啸、泥石流、地陷等地质灾害，火灾、触电、毒气(液、渣)泄 漏等在一定地区危险性的了解。家庭成员应采取防灾对策手段：如对液化气、煤气灶等火源、电源 的防护措施。如对房屋的加固，家具及其他容易下落危险物的防护措施。如对饮用水、食品、生活 日用品及药品等维系生命的必需品的储备等。对灾害发生时的避难地点和医疗救护设施位置的了解。 ·120··—- 灾后的防疫工作及流行病、传染病的防治与控制、受伤群体的救治和吃、住等问题的安排等。先自 救，再互救的基本技能和方法的训练和紧急避难的组织训练，社会治安的维持和管理，安全防范措 施等。 (2)临震预报发布并实施时的应急对策事项。要掌握正确的情报，以当地政府发布的预报为准， 不听信谣传，尽力消除异常心理。对次生灾害的防御措施及防范准备工作，适当的避难生活必须品 及其他携带的物品的准备。中小学校将学生集体转移到室外安全地域临时上课、活动或交由家长管 理等。 (3)地震发生时以及震后实施的应急对策事项。在中小学校的正常教学秩序进行中，一旦遭到 突发性的中强地震和其他灾害袭击时，可采取临时应急对策，如迅速躲在桌椅下面避险，不要跳楼， 不要呆在出口处或通道口。要服从老师的统一指挥，既要争分夺秒，又要从