四年级上册数学说教材赵赞军.pptVIP

人教版四年级数学上册第二单元分析 教材编写特点 1、注重数学概念之间的内在联系，让知识从直观过渡到抽象。 2、让学生在动手操作中发现数学规律。 结束语 王敏勤教授曾经说过：“无论课程怎样改革，钻研教材，驾驭教材是教师永远的基本功。深入其境方知教材别有洞天，品尝其味方知教材魅力无限。让我们一路钻研，一路探索，一路同行，一路成长，共同开创小学数学教学的新篇章。 * * * * 统计与概率 空间与图形 数与代数 内容标准 实践与综合应用 大数的认识 三位数乘 两位数 除数是两位 数的除法 角的度量 平行四边形 和梯形 条形统计图 数据分析 运筹思想 发现问题 解决问题 课程标准 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 教学重难点： 1、教学重点：用量角器量角、画指定度数的角 2、教学难点：量角的方法 教学目标： 知识与技能 数学思考 解决问题 情感与态度 课标要求 课程标准 和谐发展 知识与技能 经历从现实生活中抽象出角过程；理解角的概念；掌握角的大小比较。 数学思考 通过探索理解角，能用量角器画角、交流信息，建立角概念 情感与态度 知道通过测量、讨论、归纳得出的结论；体验角在生活中的广泛应用；感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。 尝试用量角器量角；体会在讨论的活动中，与他人合作的重要性。 解决问题 课程标准 教学内容 认识射线和直线，由射线引出角的定义 从比较角的大小引出用量角器量角的方法 认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系 教学画指定度数的角 第二单元 角的度量 已学相关内容 二年级下册 认识直角、锐 角、钝角 本单元的主要内容 认识线段、射 线、直线 认识平角、周角 用量角器量角与 画角 后续的相关内容 四年级下册 三角形的分 类、内角和、 三边关系 本单元教学目标：1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 教学重难点： 1、教学重点：用量角器量角、画指定度数的角 2、教学难点：量角的方法 一、恰当把握教学目标。 教学策略： 第二学段目标：探索一些图形的形状、大小和位置关系了解一些几何体和平面图形的基本特征体验简单图形的运动过程能在方格纸上画出简单图形运动后的图形了解确定物体位置的一些基本方法掌握测量、识图和画图的基本方法 总体目标：经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 教学策略： 二、注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验 三、加强动手操作，提供自主探索的空间。 教学策略： 教学策略： 四．努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。 评价建议 隐性理解与显性表达相结合 课堂观察与作业分析相结合 及时鼓励与推迟判断相结合 教学评价 * * * * *