2019春浙教版语文五上《夏明翰英勇就义》word教案2.docVIP

2019春浙教版语文五上《夏明翰英勇就义》word教案2 教学目标： 　　1.初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。 　　2.理解重点词句的含义。 　　3.能有感情地朗读课文，体会夏明翰当时的思想感情。 　　4.感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。 教学难点：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法 教学难点：理解重点词句的含义 教学过程： 　　一、复习检查 　　背诵就义诗 　　二、学习第一段 　　1.指名读第一段。 　　思考：夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段，结果怎样？ 　　2.敌人对夏明翰软硬兼施，这里该怎么读？语气有什么不同？ 　　3.面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚，夏明翰是怎样对待的？ 　　些词语应该读重音？你觉得夏明翰是一个怎样的人？ 　　4.读出夏明翰表白自己心愿的一句话。 　　说说“我的信仰”指的是什么？ 　　5.小结。齐读。 　　（夏明翰被捕后坚定共产主义信念，毫不屈服） 　　三、学习第二段 　　1.师生分角色朗读第二段。 　　注意感受夏明翰说话时的语气、神态（用符号标出）以及句子的含义。 　　2.默读课文，思考：夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对的斗争的呢？（填表） 　　神　　态 语　言 含　　义 　　镇　定 我姓冬 颠倒是非 　　冷冷一笑 跟你们学来的 卖　国 　　瞥了他一眼 共产党万岁 坚定信念 　　声音越来越高 四海为家 革　命 　　斩钉截铁 在我心里 英勇无畏 　　3.读好夏明翰说的话。读出语气。 　　4.读懂每句话蕴含的思想感情。 　　（前两次是揭露敌人颠倒是非的卖国罪行，后三次中表达自　　　　己的坚定信念。） 　　5.分角色朗读。 　　6.概括段意：夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。 　　四、课堂作业 　　五、总结 第二课时 教学过程： 　　一、复习检查 　　1.朗读第二段 　　2.说说句子含义 　　二、学习第三段 　　1.指名读课文。说说这段写什么？ 　　2.“从容”表现在哪些地方？ 　　（昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌） 　　3.介绍《国际歌》。 　　4.读就义诗。 　　5.感情朗读第三段。 　　6.配乐朗读。 　　三、总结全文 　　1.夏明翰为什么能在敌人面前这样英勇无畏？ 　　2.课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？ 　　四、分角色朗读 　　五、课堂作业 　　1.听写词语 　　2.作业本有关作业 附送： 2019春浙教版语文五上《孙悟空三打白骨精（一）》word教案 一、歌曲导入 　　课前唱《西游记》主题曲。 师：认识这首歌曲吗？这部深受你们喜爱的电视剧是根据我国著名的长篇小说改编的。总共有一百回，今天我们就来学习其中的第27回。板书课题：孙悟空三打白骨精。 齐读课题，要求学生注意第二个字的读音（出示　　wù） 师评书式故事开场白，激起学生兴趣：话说唐僧师徒四人为去西天取经，历经磨难。一日他们来到一座大山脚下，但见此山悬崖峭壁，地势险恶，山林之中不时腾起一团团妖雾。孙悟空不禁倒吸一口凉气：“啊呀，不好！”欲知后事如何，请看书本分解。 二、整体感知 1.师：打开语文书146页，自由朗读课文，要求把字音读正确，把句子读通顺。 2.检查反馈：认读课文词语。 请你说说读了课文后，有没有敬佩、有没有气愤、有没有同情，还有没有其他的感受？ 3.师：看来同学们的感受都很多。咱们中国人很喜欢“三”这个数字，比如一个成语叫“事不” 过三。刘备请诸葛亮　　三顾茅庐。 快速读课文找一找，我们课文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。 板书：白骨精三骗 孙悟空三打 唐僧三拦 4.师：请看黑板的三个“三”，你能不能用简单的线段、箭头把它们之间的关系表示出来。要说出理由。 （按照事情发展的先后因果关系表示：白骨精三骗唐僧，所以孙悟空三打白骨精，如果孙悟空不三打白骨精，唐僧就不会三拦孙悟空。） 三、研究“白骨精” 师：小说的学习有四个因素：人物、环境、情节、细节。研究人物的性格特点是学习小说的关键。现在看黑板上三个人，我们首先来好好研究一下白骨精。默读课文第一自然段，看看课文中是怎么形容白骨精的？（学生默读课文） 白骨精专门残害百姓，诡计多端，善于变化。 （课件出示课文第一自然段） 师：大家看这个词“诡计多端”，一齐读一遍（齐读“诡计多端”） 这个“计”是指什么？指计谋 白骨精为了吃唐僧，用了什么诡计？浏览课文，找到依据说一说。（与三十六计联系） 挑拨离间之计：变成各种人物，但被孙悟空看出来，为了赶跑孙悟空，挑拨孙悟空和唐僧之间的关系。 调虎离山之计：被孙悟空一棒打倒，白骨精到地而亡，可真身却化成一股妖雾逃跑了。 这虎是指谁呀？ 美人计：变成村姑为了迷惑唐僧师　　 白骨精为什么不变个壮小伙？　　　　 苦肉计：装成可怜的老头，故意那老命和