2019春浙教版语文二下《水的脾气》word教案1.docVIP

2019春浙教版语文二下《水的脾气》word教案1 教学目的：初读课文，学习课文第1—2自然段，学习部分生字。教学过程： 一、名介绍一下自己的脾气。人有脾气，有趣的是水也有脾气。出示课题，齐读。学习“脾”。那么你觉得水的脾气是怎样的呢？指名说， 1.好的，为什么？2.不好的，为什么？二、书上讲了水的脾气是怎样的？自由读课文，读后指名说。三、今天我们来学一学水温和的一面。1.自由读1、2自然段，找出自己最喜欢的句子，多读几遍，读好语气，想想体会到什么？2.汇报，随机出示句子①我在田野上奔跑，灌溉了绿油油的庄稼。理解“灌溉”，指名读——齐读。②我在江河里流动，养肥了成群的鱼虾。学习“肥”，指名读，评议——自由读。③我举起一艘艘轮船，让它在大海上乘风破浪。学习“艘”，理解“乘风破浪”。指名读，评议——齐读④我转动一台台机器，把电流送往城市和村庄。学习“台”，自由读，齐读。3.连起来读一读。4.猜一猜我是谁。5.课文后第二题，连一连。反馈。 用一句话说说水的好脾气。6.你还知道水有什么好脾气？7.现在你最想对水说什么？四、课堂练习1.完成《课堂练习》第5(1)题。2.抄写4个生字每个写三遍。 附送： 2019春浙教版语文二下《清明节》word教案 教学目标： 1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓，能积极参加祭扫革命烈士墓活动，永远怀念革命烈士。 2、学会13个生字，理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。 3、仿照课文第3段，看图写几句话。 4、背诵课文的第2、3自然段。 教学重难点： 1、重点：学会本课13歌声字，理解新词，背诵课文的第2、3自然段。 2、难点：仿照课文第3段，看图写几句话。理解给烈士墓扫墓的目的和意义。 教学准备： 生字卡片， 课文录音。 教学时间：3课时 第一课时： 课时目标： 1、初读课文，学习课文第1自然段。 2、学会13歌声字，理解“清明节、革命烈士、扫墓、四季常青、杜鹃花”等词语的意思。 教学过程： 一、导入新课 1、揭题：这节课我们学习第14课，题目是“清明节”。（齐读课题）。 2、释题：清明节是春天的一个节气，在每年阴历四月的4、5、或6日，你知道今年的清明节是4月几日吗？ 小结：清明节是我国民间流传的节日，这一天要个死去的长辈扫墓。 二、初读课文，随课文识字。 1、听课文录音，思考：课文写了一件什么事？（听后按句式回答）什么时候，谁到什么地方去干什么？（清明节那天，老师带着同学们到革命烈士墓前去扫墓。） 2、出示词语：革命烈士 学习生字：“革、命、烈” 理解“革命烈士墓”指什么呢？（为了革命事业而牺牲的人的坟墓。） 3、仔细看图：革命烈士前和四周各有什么？（学生边回答，老师边出示词语）纪念碑 四季常青 永垂不朽 学习生子“季”“纪”去份“季”和“李”；“四季”是指什么？（一年）“四季常青”有是指什么？（一年四季都是青色的，不会枯黄。） 4、再看图，同学们在革命烈士墓前怎么做？老师又是怎么说的？（学生边回答老师的提问，老师边出示）“献上、恭恭敬敬、幸福、英勇”学习生子“献、恭、敬、幸、福”。 三、巩固练习 1、指名读生字卡片。 2、口头扩词：命、季、敬、勇 3、试读课文 四、学习课文第1自然段。 1、指名读第一自然段。读后填空。 清明节，老师带着（ ）去（ ）。天空中（ ）小雨，通向革命烈士墓的小路旁，开着鲜艳的杜鹃花。 2、指名汇报填空结果（我们 扫墓 飘着） 3、这里的“我们”指谁？（少先队员）“扫墓”是什么意思？（在烈士墓前举行纪念活动）“飘着”换上“下着”好吗？（飘着显得于更小，这正是春雨绵绵的季节特征。） 四、指导朗读。 虽然天空飘着小雨，少先队员们照样去扫墓，表现出对逝去的烈士一片尊敬之情。，因此，我们应该怀着这一新情去读。 自由读--指名读--评议--齐读 五、作业 抄写生字、新词。 第二课时： 课时目标： 1、学习课文第2、3自然段，背诵这两段。 2、仿照课文第3自然段，看图写几句话。 教学过程： 一、复习。 1、抽读生字卡片。 2、齐读课文第1自然段。 二、学习课文第2自然段。 同学们冒着小雨，来到了烈士墓前，到了烈士墓前，他们看到了什么地方的什么？又是怎么说的？ 1、字学这一段： 表格 2、校对填表结果。 3、烈士墓四周为什么种四季常青的松柏呢？（这是人们对烈士的尊敬和怀念，表示类是虽然牺牲了，但革命精神像四季常青的松柏一样，永远不会磨灭。）“纪念碑”指什么？（为了纪念烈士而立的石碑）“革命烈士永垂不朽”又是指什么意思？（指革命烈士为革命牺牲的光辉事迹、伟大精神永远流传、不会磨灭） 4、自由读第2自然段，看表格，用上“先再