2019春浙教版语文三下《富饶的西沙群岛》word教案3.docVIP

2019春浙教版语文三下《富饶的西沙群岛》word教案3 教学要求： 1.了解我国西沙群岛是一个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2。学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语，结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。 教学重难点： 通过词句的理解了解西沙群岛的美丽富饶。 教学过程： 一、谈话导入 1.师：同学们，我们的祖国地大物博，这是首都北京，我们浙江啊，在这！再往南走，这就是西沙群岛。他像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所。课件出示：中国地形图。 2.放录像：西沙群岛 师配合画面：那里的海水五光十色，瑰丽无比，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。 3.师：作者是怎样描写这美丽的风光的，让我们一起走进课文。有的生字是认识的，有的生字是不认识的，遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧！ 二、自学检查 1.出示：海防哨所　峡谷　全身披甲　威武　插着　海滩　贝壳　鸟粪 肥料　　　守卫　建设　必将 2.生读。师纠正字音。学生连词读。师：这些生字还要在课文里不断的见面，会越来越熟的。现在就让我们和作者一起去游览西沙群岛。 三、学文 1.出示画面，了解海水。 （1）师：我们来到大海边，哇！这里的大海有蓝的，绿的，淡绿的，青的，杏黄的。来，我们一起来读一读。这样的海水作者用了什么词来形容？（深蓝的 青的 绿的 瑰丽无比） （2）师：这样的海水真是五光十色，瑰丽无比。（板书：五光十色　瑰丽无比） （3）生读。师：多美的海水啊！想象着，再读。齐读。 2.了解海底。 （1）师：那就让我们到这美丽的海水里再去感受。我想问一下为什么人们说西沙群岛一半是水，一半是鱼？（交流） （2）这鱼很多，真有点夸张，他说一半是水，一半是鱼（板书：一半是水　一半是鱼）鱼多，你还能从哪看出来呀？（各种各样 数不清 成群结对） （3）师：感受到什么？（鱼多）同学们，不同的词语同样能让我们感到鱼很多。现在读一下我们喜欢的句子，待会儿读给大家听。 （4）生读。 （5）师：听到同学们读书的声音，这些鱼就游来了，我们一起轻声呼唤。齐读：有的……有的……师纠正读音。生再读。 （6）师：课文介绍了四种美丽的鱼，最后总的感到鱼确实多，真的感到一半是水，一半是鱼。这种写法我们在写作时也可以用。现在你们借助图把它背下来。 （7）师生共背。 3.自选一处学习 （1）这么短的时间能背到这种程度真不错。刚才我们游览了各种各样数不清的鱼，现在我们就到海滩上、海底、海岛游一游看一看。待会儿把你看到最有趣的告诉大家。你可以读，也可以像导游一样给大家介绍，还可以就把自己当作海参向大家介绍，如果能借助查到的资料就更好了。总之呀，用你喜欢的方式。开始吧，也可以找同伴。 （2）学生自由选择读，小组交流。 四、书写指导 1.师：景物美，作者写得也美。那就让我们把这些好词佳句收集起来好吗？写得时候要注意这些生字。来，读一读。生读。 2.《课堂作业》第（1）题 五、小结 板书设计： 海水 海底 富饶的西沙群岛—— 海鸟 海滩 附送： 2019春浙教版语文三下《小方找舅舅》word教案1 教学目标： 　　1.初步了解电子计算机用处多，本领大。 　　2.学会本课10个生字，读写并理解6个新词。 　　3.进一步学习读句子，体会作者怎样准确运用词语。 　　4.能用“不光……还有……”写一句话，能用“电子计算机的本领真大！”为开头写几句话。 课时安排：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、揭示课题，提出疑问。 　　看了这个课题，你有哪些问题要问？这些问题，我们学了课文就明白了。 二、带着上面的问题初读课文，简要地回答，初步理解课文内容。 三、学生自学、检查。 　　1.自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文。 　　2.检查：读准生字字音；分析难写易错字：幕、局；接读课文，正音。 四、学习课文第1、2自然段。 　　1.自学课文，思考：小方进城为什么找不到舅舅？把有关的句子划下来。 　　2.读第2自然段第1、2句。 　　“城里变化真大”，课文是怎么写的？（宽阔的马路、车流不断、绿树成荫、一片新楼房。） 　　“车流”指什么？为什么说“车流不断”？联系生活经验说说宽阔的马路上车辆多的情形。还可以用哪些词语来形容车辆多？（川流不息、络绎不绝、穿梭似的。） 　　3.请用“什么地方变化真”作为开头说几句话。 　　4.齐读1、2小节。 五、完成作业。 　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、齐读1、2自然段。 二、学习课文第3—9自然段。 　　1.自学课文，划出表示地点的词语（公安局的办公室）。 　　2.分角色朗读