2019春浙教版语文三下《中国卫星飞太空》word教案2.docVIP

2019春浙教版语文三下《中国卫星飞太空》word教案2 教学目标： 　　1、了解并想像1970年5月1日，人们在天安门广场观看我国第一颗人造卫星飞越北京上空时的情景，知道我国航天科学技术所取得的伟大成就，感受到做一个中国人的自豪。 　　2、学会本课11个生字，读准多音字“乐”；读写并理解16个新词；能比较熟练地查字典，根据词语确定字义。 　　3、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。 教学重难点： 　　想像人们在天安门广场观看“东方红1号”飞越北京上空时的情景，体验人们欢乐、自豪的心情；有感情地朗读课文。 　　课文第4自然段，特别是有关人造卫星和我国航天技术成就的词语理解。 教学时间：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、导入 　　1.谈话：xx年11月我国成功发射“神州一号”无人飞船，这次成功发射，成为继俄罗斯、美国之后第3个掌握航天技术的国家，为实现中华民族上天之梦迈步坚实的一步。 　　2.今天我们一起来看看中国发射第一颗人造卫星时的情景。 　　3.板书课题，学生读题。 二、检查家庭预习情况 　　1.自告奋勇朗读课文句子或段落就，其他同学点评。 　　2.交流识字、学词。 　　（1）学生起立朗读本课生字，并挑选认为自己学得最好的或自己认为最难记的生字，告诉大家识字的方法。 　　师随机进行正音或分析字形。 　　（2）出示“顿时、预定、返回”等词语及带点字字义，训练学生给带点字据词定义。 　　（3）指名朗读课文。 三、讨论课文第1—3自然段。 　　1.读课文，把课文分成两部分，怎么分。（学生读，并在书上做记号。） 　　2.交流，分层次。 　　3.研读课文1-3自然段。 　　（1）朗读课文1-3段，边读边发现：从这三段课文中，你了解了“东方红1号”哪些情况？ 　　（2）自由交流。（东方红1号是我国第一颗人造地球卫星；东方红1号于1970年5月1日晚飞越北京上空；东方红1号从太空向地球发回《东方红》乐曲） 　　（3）除了写卫星，课文中还写了许多人的活动，仔细读写人的句子，从哪些词语或句子体会出了什么？ 　　（4）指导朗读有关句子，指导用“原来”把两句话连起来。 　　句子一：顿时，广场上响起了一片欢呼声。 　　句子二：我国发射的第一颗人造地球卫星——东方红1号，正经过北京上空呢！ 　　读两个句子，想想意思之间有什么联系？课文是用哪两个词语把两句话连起来的？ 　　练说，把句子补充完整： 　　1970年5月1日晚，人们聚集在天安门广场，原来 　　人们看到一颗明亮的星星，在夜空中缓缓移动，原来 　　从收音机中传来《东方红》的乐曲声，原来 　　（5）讨论：人们为什么如此激动？ 　　（6）有感情朗读。 四、作业本作业1、2、3题。 　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、复习导入 　　1.复习生字新词并听写。 　　2.指名朗读课文1-3段。 二、研读4、5段。 　　1.自由朗读课文第4段，找找我国航天事业取得了哪些令人骄傲的成绩。 　　2.交流汇报。（卫星种类多，发射的卫星数量多，卫星研制时间只有20多年，时间短；技术高，能按预定轨道返回地球） 　　3.指名有感情朗读第5段，尝试背诵。 　　4.完成作业本第6题；默写课文第5自然段。 　　5.背诵第4自然段。 三、作业本作业4、5题；背出课文。 　 2019春浙教版语文三下《举手》word教案1 教学目标： 　　1.学会本课六个生字，理解：犹豫不决、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出“永久、缘由、瞅”的近义词 　　2.能说出两个比喻句的意思；能用‘议论不休’造句。 　　3.初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句 　　4.懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理 教学重难点： 　　1.提高学生的思想认识，鼓励学生在预习时敢于提出不懂的问题 2.理解‘议论不休“的意思并造句。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、初学课文，提出预习要求 　　1.轻读课文，自学生字和新词，把容易读错写错的词划出来。 　　2.不理解的字查字典，难理解的用“~“标出。划出渴望内中的两个比喻句 二、检查预习情况 　　文中哪几节写我？哪几节写学习委员？ 三、学习1——4节 　　1.集体朗读1——4节 　　2.说说“永久、议论不休”的意思，用“议论不休”造句 　　3.联系上下文说说第二节的比喻句的意思 　　4.讨论“犹豫”什么意思？说说我不敢举手的原因是什么？ 　　5.同桌讨论后慨括A怕全班只有我不懂，一个人孤零零举手都难为情；B怕老师说我笨让老师永远留一个坏印象多不好；C怕同学哄堂大笑，背后议论不休。 　　6.朗读指导 　　7.有不懂的问题提出来 四、作业 　　带生字的词抄3遍。 　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、复习检查 　　1.抽读 　　2.说说我犹豫的3个原因