自然-鹿东国小.doc

彰化縣鹿港鎮鹿東國小 學習領域教學計畫表領域名稱： 年 級：教科書版本： 學期 總學習目標： 透過種植活動、資料收集和討論，發現植物和動物的繁殖行為與方式。 了解影響天氣變化的因素並能利用資料，探討天氣變化的規律性，養成辨識資料特徵及詮釋的能力。 運用資訊科技收集颱風和地震資料，了解颱風和地震且能將防颱、防震的科學知識和技能應用於生活中。 （4） 透過實驗認識二氧化碳、氧氣的性質及滅火原理、防繡方法。 週次 實施 期間 單元名稱 節數( ) 單元學習目標 分段能力指標 評量方能力指標 一 /30 ｜ 9/4 3 1.透過討論活動，知道種子產生的過程。 2.透過種植活動，知道種子長成新植物的過程。 3.由種子發芽的情形，察覺影響種子發芽的因素。 4.透過查閱資料，察覺種子會利用各種不同的方式散播出去。 5.知道蕨類和苔蘚類植物不會結種子，是靠孢子繁殖的。 1-3-1-1能依規畫的實驗步驟來執行操作。 2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。 5-3-1-2知道細心、切實的探討，獲得的資料才可信。 7-3-0-3能規劃、組織探討活動。 口頭發表 態度評量 習作 觀察 實驗 【資訊教育】 5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源、會檔案傳輸。 5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。 【生涯發展教育】 3-3-2培養工作時人際互動的能力。 二 9/5｜ 9/1 3 1.透過查閱資料，知道植物可以利用根、莖或葉來繁殖。 2.會選擇一種能利用根、莖或葉繁殖的植物，並嘗試利用其根、莖和葉來繁殖新植物。 3.能清楚的將「探究植物能否用根、莖、葉繁殖」的過程和方法描述下來。 1-3-1-1能依規畫的實驗步驟來執行操作。 1-3-5-3清楚的傳述科學探究的過程和結果。 2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。 3-3-0-1能由科學性的探究活動中，瞭解科學知識是經過考驗的。 口頭發表 態度評量 習作 觀察 實驗 【資訊教育】 5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源、會檔案傳輸。 5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。 【兩性教育】 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 三 9/12｜ 9/18 1.透過種植活動，知道有些植物的根、莖或葉能發芽生長成一棵新植物。 2.透過種植活動，察覺植物根、莖、葉發芽生長成新植物的過程。 3.知道許多植物都能利用根、莖、葉等部位來繁殖。 1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法。 1-3-5-3清楚的傳述科學探究的過程和結果。 1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應。 2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。 口頭發表 態度評量 習作 觀察 【生涯發展教育】 3-3-2培養工作時人際互動的能力。 四 9/19｜ 9/25 1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 2-3-2-3知道動物卵生、胎生、育幼等繁殖行為，發現動物、植物它們的子代與親代之間有相似性，但也有不同。 6-3-1-1對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑。 口頭發表 態度評量 習作 觀察 【資訊教育】 5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源、會檔案傳輸。 5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。 五 9/26｜ 10/2 1.透過資料收集和討論，知道動物的繁殖方式有胎生和卵生。 2.透過經驗分享和資料收集等活動，了解胎生動物在母體內發育，發育所需的養分來自母體。 3.透過觀察活動，了解卵生動物由卵孵化而成，發育所需要的養分由卵供應。 4.透過資料收集，知道有些動物是胎生，有些動物是卵生。 5.知道什麼是胎生，什麼是卵生。 1-3-4-1能由各不同來源的資料，整理出一個整體性的看法。 1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應。 2-3-2-3知道動物卵生、胎生、育幼等繁殖行為，發現動物、植物它們的子代與親代之間有相似性，但也有不同。 7-3-0-3能規劃、組織探討活動。 口頭發表 態度評量 資料收集 習作 觀察 【資訊教育】 5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源、會檔案傳輸。 5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。 【兩性教育】 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 【生涯發展教育】 3-3-2培養工作時人際互動的能力。