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* * PEP小学英语四年级上册 Speaker:Jia Zhenhong Guxian Primary School Unit 5 Dinner’s ready A Let’s learn 优化教学方法 实现高效课堂 教材处理 理想课堂 研读教材 解说流程 解读课标 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。《新课标》倡导任务型教学模式，既让学生在生活中参与和完成真实的教学任务，从中体验快乐。 研读教材 实践性强 复现率高 单元地位及作用 内容衔接 承上启下 四上1234 五下4 三上5 课时特点 教材简析 Unit 5 Dinner’s ready 情感文化目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。 　　 知识目标：认读本课中的单词和句子：rice　,noodles,　fish,　beef,　soup　,vegetables,　What would you like ?　I′d like some… 能力目标：能够听、说、认读单词chicken, noodles， beef， soup， vegetables.初步掌握What would you like ? I’d like some …. 教学目标 教学重点： 掌握五个四会食物单词以及会用英语表达用餐意愿 教学难点： 动词vegetables的发音 学习活动化 活动交际化 交际生活化 游戏法 情境法 学法 游戏巩固法 自主探究学习法 小组合作学习法 教材处理 激发兴趣 复习旧知 1 情景引导，学习新知 2 3 4 巩固拓展，灵活运用 巩固练习，运用新知 Guess and say fish rice bread milk egg juice 12:00 at noon I’d like some ，please What would you like (to eat ) ? vegetable vegetables [ved?t?b(?)l] [ved??t?blz] A: What would you like ? B: I’d like some ，please. A: OK. yuan, please Group work 四人一小组进行练读，时间5分钟，形式灵活多样（可采用齐读、领读、教读等方式） Pair work 1、Game rule: Students together say “What would you like?” Stop when teacher asks one student This student should answer “I’d like some…” 游戏规则： 全班同学一起连续发问：what would you like?直到教师来到某个学生的身边，轻拍他（她）的桌子，全班停止发问，由这个学生来回答。回答后，全班继续做这个游戏。 2、Let’s play .(Ask and answer) 1、Look、 read and match. soup chicken beef rice vegetables noodles 2、Look at the picture and fill in the blanks. A: What would you like ? B:I’d like some fish and ,please. C:I’d like some and vegetables, please. D:I’d like an , some bread and ,please E:I’d like some ,please. soup chicken egg milk noodles 3、Consolidation 假如你妈妈今天给你20元钱，中午让你去餐馆吃饭，你会怎样合理支配呢？ ￥5 ￥12 ￥2 ￥1 ￥8 ￥16 ￥2 ￥10 *