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东坡中学??九年级??年级?语文?备课教案 备稿人：孙海明 ???总??1???课时???????20?15?年2月??28?日 课????题 标点符号 课型 复习课 课时 1 教学目标 1．辨识使用标点符号的正误。 2．理解标点符号的作用。 3．给句子加标点符号。 4．改正句中使用错误的标点符号。 教学重点 了解和正确使用标点符号的能力。 教学难点 根据标点符号的分类，进行整理归纳，同中求异，异中求同，比较辨析，准确使用。 教学过程 三次备课 【真题体验】 【2014·天津卷】4.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（??D??） A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。 D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。 【2014·浙江省杭州卷】7.阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分） 昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日商务九时，地点在市文化宫报告厅。 （1）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3分） 【参考答案】（1）①“召见”改为“接见”“接待”等；②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”：③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。【解析】（1）①第一句为用语不得体。“召见”的意思为：上级令下级来见。所以用在本句不合适，应该改为“接待”或“接见”。②第二句为语言结构，由于前面为”专业学养厚实、人生阅历丰富”，所以应该修改为“研究视角独特”，与前文保持一致。③第三句为标点符号有误。其中“英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆”三个国家之间属于大并列，而“故宫博物馆，良渚博物馆”属于大并列中的小并列。所以，应该将逗号改为顿号。 【2014·山东省淄博卷】3．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（??C?） ????A．“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”端午节，这个有着两千多年历史的传统节日，与春节、清明节和中秋节并称为中华民族的四大传统节日。 ????B．是用更多的时间来阅读经典，还是用更多的时间来阅读微博、微信等碎片化信息，是一个值得我们关注和思考的问题。 ????C．雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。 ????D．哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观——什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。 【考点分析】 常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号，叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。 标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。 标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。 1．辨识使用标点符号的正误。 2．理解标点符号的作用。 3．给句子加标点符号。 4．改正句中使用错误的标点符号。 【解题方略】 对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性。综合性是指多种标点的连用，技巧性是指标点在一定语言环境里的变通用法。要注意相似用法的区别。解答标点符号试题，至关重要的就是掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置，根据标点符号的分类，进行整理归纳，同中求异，异中求同，比较辨析，准确使用。 常见标点符号的用法与区别 ????一、顿号、逗号、分号的使用 ????1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句 之间不能用顿号）。 ????有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 ????文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 ????但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如： ????这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 ????你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。 2．带语气