教师个人成长档案(郭芸霖).pptVIP

姓名 ：郭芸霖 学科 ：数学 职称：小学数学一级教师 卷首语 成长档案，我忠实的朋友。 翻开它，就是翻开了我的成长历程。我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。 翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。我每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果， 我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。 翻开它，就是翻开了我的警示目录。每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。 ? 成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。 成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展… … 第一章 风采写真 神采飞扬的我 我的成长历程 第二章 明灯导航 我崇尚的教育思想 对我影响至深的教育专著 我喜欢的教育刊物 第三章 教坛耕耘 我的教学设计 第四章 教海拾贝 我的教学感悟 我在教学科研中成长 教学反思 教育教学随笔 第五章 熠熠星光 荣誉等级证书 第一章 风采写真 姓名：郭芸霖 出生：1977年12月 单位：修文县小坝小学 血型：A型 最喜欢的颜色：浅蓝、草绿 邮箱地址：807579957@ 个人照片 第一章 风采写真 兴趣爱好 人生格言 摩托车修理、看球赛等 成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。 第一章 风采写真 姓 名 郭芸霖 性 别 男 民 族 汉 政治面貌 中共党员 出生年月 1977年12月 电 话 现居住地 修文县阳明大道 第一学历 毕业时间 1998年6月 毕业学校 所学专业 安顺师范学校 普师 最高学历 毕业时间 2012年1月 毕业学校 所学专业 贵州师范学院 汉语言文学 任教学科 数学 工作时间 1998年8月 教师资格 类 型 小学 普 通 话 水 平 三级甲等 个 人 简历 1、1995年9月至1998年7月在安顺师范学习。 2、1998年8月至2002年1月在小箐乡郭田小学任教。 3、2002年3月至今在小坝小学任教。 第一章 风采写真 我 的 学 历 第一学历封面照片 学历照片 第一章 风采写真 我 的 学 历 第二学历照片 第一章 风采写真 我 的 职 称 资 格 职称照片 第二章 明灯导航 孔丘 (前551年～前479年)，字仲尼。排行老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。 尊师重教  提倡尊师爱生。提出了作为一个理想教师的要束他主张“学而不厌、海人不倦”．“温故而知新，可以为师矣”、他以身作则，为人师表，以达到”潜移默化”的目的，并主张向一切有长处的人学习，“三人行，必有我师焉”、爱护学生无私无隐、讲究教法；创立教学原则和教学方法，极力主张培养学生学习的自觉性和主动性。他在教学实践中．创造出了以培养自觉性为中心的因材施教的教学方法，包括学习要虚心踏实、注意个性差异：善于启发诱导学习与思考结合;学习与行动结合等； 入学，还欲居“九夷”施教，就说明了后一点。孔子弟子中有来自贵族阶层的，如南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。  孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也，习相远也”[8]的人性论。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子才作出了“有教无类”的决断。  “有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义 第二章 明灯导航 --《爱的教育》 　　读一本书，就是和许多高尚的人谈话，一本好书可以改变一个人的想法，甚至可以改变人的一生。而如今与书为友，享受这种温馨的感受是难得的，读书，收获安静的富足。《爱的教育》，我感到爱是心的呼唤，是人间的春风，师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多，正如一首歌所唱“有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。 --《陶行知教育法》 　　陶行知是一位为