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2017年七年级英语下册 Module 2 Mans best friends Unit 4 Save the trees(第5课时)课件 (新版)牛津深圳版

* Unit 4 Save the trees 第5课时 Writing Module 2 Man’s best friends 广东学导练 七年级 下册 配上海教育版 课 前 预 习 一、翻译下列写作常用词组 1. 植树节 ______________________ 2. 在我家附近 ______________________ 3. 在图片中 ______________________ 4. 用……描述…… ______________________ 5. 挖坑 ______________________ 6. 种树 ______________________ 7. 在地里 ______________________ 8. 另一个工人 ______________________ 9. 在坑里 ______________________ 10. 把……放进…… ______________________ Tree Planting Day near my home in pictures describe...with... dig holes plant trees in the ground another worker in the hole put...into... 二、翻译下列写作常用句子 1. 两个工人在地里挖坑。 ________________________________________________ 2. 树木在我们的日常生活中非常重要。 ________________________________________________ 3. 树对人们有好处。 ________________________________________________ 4. 我们应该多种点树。 ________________________________________________ 5. 你会浇花吗? ________________________________________________ Two workers are digging holes in the ground. Trees are very important in our daily lives. Trees are good for people. We should plant more trees. Can you water the flowers? 写 作 乐 园 话题四 植树节活动 【短文写作】   请根据下面的内容提示,以“Tree Planting Day”为题写一篇短文。60词以上。 提示: 1. 今天是植树节,我们全班正在公园植树。 2. 老师昨天给我们讲了怎样植树。 3. 男生们正在挖坑,女生们正把树木放进坑里,老师们正在给树木浇水。 4. 我们都很开心。 Tree Planting Day ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【写作指导】   此篇作文以谈论植树节为主线,主要内容是叙述植树节这一天,老师带领学生们在公园植树的过程。写作内容渗透着本单元的话题和语言目标——学习爱护环境,保护树木。 在写作过程中要明确以下几点: 1. 确定时态,应主要以现在进行时进行写作。 2. 写作时,应紧密结合提示内容,并适当发挥。 3. 文章完成之后,要通读全文,检查语法是否正确、要点是否齐全。 【范文赏析】   Today is Tree Planting Day. My class are planting t

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