2017届九年级语文下册第三单元11台阶课件（新版）苏教版.pptVIP

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 十一 台阶 新课导入 学习目标 1、整体感知课文内容，了解故事情节，理解故事内涵。 2、把握“父亲”这个中国农民的典型形象。 3、学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 新课导入 同学们，在你们心目中你们的父亲是什么样子的呢？以“爸爸，我想对你说”为题，写一写你想对你父亲说的话。 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 走进作者 李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀文学奖。 讲授新课 字词积累 gā shǎng lèng xián 凹 凼 门 槛 尴 尬 撬 juè dàng kǎn gān gà qiào 愣住 嘎叽 晌午 涎水 很倔 kāi 揩 讲授新课 筹划：想办法；定计划。 醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 整体感知 用最简洁的语言概述课文的内容。 父亲觉得自家的台阶低,望着别人家高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。 讲授新课 明确小说的结构 开端： 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 发展： 高潮： 结局： 父亲开始了漫长的准备。 终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 讲授新课 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新屋造好了，父亲又怎么样？ 阅读思考 讲授新课 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高,屋主人的地位就相应高。 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。 讲授新课 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？他作了哪些准备工作？ 他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。终于造起了有九级台阶的新屋。一辈子的心愿得以实现。 讲授新课 3、新屋造好了，父亲又怎么样？ 不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。 讲授新课 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 台阶高：受人尊重 4、文中写父亲做了哪些事？ 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 细节感悟 1、精读课文，思考：父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。 讲授新课 第一、写三块青石板的来历，前后形成对比，表现父亲当年强壮，造屋后的老迈。 第二、写石板粗糙，暗示当年经济条件差。 第三、写“我”在台阶上跳来跳去，表现那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖屋用了一二十年。 2、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ 讲授新课 这是由文章的中心决定。“台阶”既是文章的线索，又是文章的文眼。台阶在当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴、顽强谦卑的性格，可突出文章的中心。 3、为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？ 讲授新课 不可以删去，写了父亲的脚板以及洗脚一节，看似与文章的主体内容“台阶”无关，但这些是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，而父亲的所作所为都是为了“高台阶”梦想的实现而奋斗的。所以此部分内容对丰富父亲的形象而言是不可或缺的。 4、文章较详细地写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章的中心无关，可以删去吗？ 讲授新课 小说塑造了中国农村一个农民的典型形象。他身上有我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神，代表了中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，