六年级M6教案.docVIP

2014——2015学年度下学期 年级 科目 模块 Module 6 （总第 至 节） 中心发言人 黄淑芬 教案使用者 备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 Unit1 You’ve got a letter from New York. 教学 目标 1.学会新单词：world often difficult 2. 复习“have got”的用法 教学 重点 复习“have got”的用祛 教学难点 区分but和and的用法 教学时间 教学准备 卡片、点读笔 教学过程 集体备课思路 个人补充调整 Step 1复习 1、带领学生演唱 第五模块中的歌曲I can speak English . 2、通过提问复习巩固上节课的内容： 1）Do you remember Laura ? 2）Can Laura speak Chinese ? 3）Can Daming speak English ? 4）Are Daming and Laura pen friends now ? 5）Does laura want to write to Sam and Amy? 引导学生作出正确回答。 Step 2.导入 1、向学生展示一些精美的信件，引出本课内容，复习单词 letter。提问：Are the beautiful ? Do you like them ? Then , what are they ? 2、Sam 和Amy收到了一 封来自美国的信，它是Laura寄来的。我们看一看Laura 在 信上写了些什么？ Step 3. 教学新单词 用各种形式教学新单词world often difficult Step 4. 教学课文 1. 用点读笔播放课文录音，老师根据课文内容提出简单的问题： Where is the letter from ? Is the letter from Daming ? What has Daming got ? 放录音，帮助学生找到这些问题的答案。 2、讲解课文中的重点句子： 针对“Daming has got a Chinese dragon kite.”中的have /has got 进行讲解。 如：I have got a kite . Have you got a kite ? Yes ,I have . / No ,I haven’t . She has got a skirt . Has she got a skirt ? Yes , she has . /No ,she hasn’t . Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park . 3、让学生跟着录音读课文。 Step 5.练习、展示 学生小组练习对话： A: Have you got …? B: Yes ,I have . / No ,I haven’t. A: Has she/he got…? B: Yes, she/he has. Step 6. 做P34活动4的练习。 区分but和and的用法 Step 7.作业 教学反思： 备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 Unit 2 I’ve got a stamp from China. 教学 目标 学会新单词：knife fork chopsticks Japanese 2. 复习“have got”的用法 教学 重点 用Have you got …来询问别人是否有某物。 教学难点 用Have you got …来询问别人是否有某物。 教学时间 教学准备 图片、点读笔 教学过程 集体备课思路 个人补充调整 Step 1复习 针对上一篇课文内容提问： Where is the letter from ?