电路考题专题训练.pptVIP

L1 L2 S × × 10、将下图原件连接成并联电路。 X S X S X S 新课标实验-初中电学1.0.exe 11、所给原件有：一个电源、一个电灯、一个电铃、一个开关、导线， 请设计电路： （1）S闭合，灯亮、铃响；灯坏铃不响。 （2）S闭合，灯亮、铃响；灯坏铃仍响。 （3）S闭合，灯不亮、铃响；S断开，灯亮、铃响。 * * 人教版新教材同步教学课件 　 第五章 电流和电路 分析思路： （一）电流走向法： 1、电流从正极出发后，不会走回头路，目的地是电源负极。 2、在电路分支处，电流在行进过程中具有选择性： （1）在有阻碍（用电器）与无阻碍（导线）之间， 选择走导线，而不走用电器。 （2）若每条分支都有阻碍（不论大小），电流将不论先后、齐头并进。 注意：（1）在电路分支处，不要急于画电流流向，要将每条分支都分析 后才确定电流走还是不走。 （2）当分析电流走向出现疑惑时，可采用电路可逆，逆向分析。 （二）节点法： 1、点出电路框架上的分支点，并依次标上序号。 2、另外画图，若两分支点之间有导线直接连通的情况，则合为一点。 3、从电路框架上依次寻找节点之间的原件，连接在新的图中，连完 之后形成的电路与原电路是等效的。 注意：若出现所有节点都可合为一点，无法连入电路元件，则说明 无用电器工作，电路为全短路。 × L1 L2 L3 L4 × × × S × L1 L2 L3 × × S L2 × × L1 L3 × S 1 2 3 4 1 2 3 4 L1、L2、L3、L4串联 L1、L2、L3并联 × L1 L2 L3 × S × × L1 L2 L3 × S × L2 × × L1 L3 × S 1 2 3 4 1 2 3 4 L1、L2、L3并联 1 2 3 4 1 2 3 4 全短路 L1 L2 × S × × L1 L2 L3 × S × × L1 L2 × S 1 2 1 2 L1、L2并联 1 2 3 1 3 2 × L2 L3 × S L1短路，L2、L3并联 L1 L2 × S × × L1 L2 S × 1 2 3 4 1 2 3 4 全短路 1 2 × L1 L2 × S 1 2 L1、L2并联 L1 L2 S × × L1 L2 L3 S × × × 1 2 × L1 L2 × S 1 2 L1、L2并联 1 2 3 4 L2 × × L1 L3 × S 1 3 2 4 L1、L2、L3并联 如图，一半圆形钢板，采用下列两种接法接入电路， 效果相同吗？ 串联结构 并联结构 L1 L2 L3 × S × × L1 L2 L3 × S × × 1 2 3 4 L1、L2并联,L3短路 × L1 L2 × S 1 3 2 4 1 2 1 2 × L2 L1 × × L3 S L1、L3串联后与L2并联 L1 L2 S L1 L2 S1 S2 L1 L2 S L1、L2并联 L1、L2并联 L1、L2并联 × × × × × × × × × × × × 1 2 3 电源 S 东 西 北 南 如图为交通信号灯的电路，S为单刀多掷开关，可分别置于1、2、3触点， 请分析其工作过程：（1）S接“1”时，有哪些灯亮？（2） S接“2”时，有哪些灯亮？ （3）S接“3”时，有哪些灯亮？ 1、改画类型： （1）根据实物图，画出对应的电路图。 （2）根据电路图，连接对应的实物图。 2、方法： 分析电流走向，确定好各元件所在位置（赶路、支路）， 从电源正极出发，逐个连接。 3、注：同一支路上的原件可调换顺序。 L1 L2 S L1 L2 S1 S2 S L1 L2 S1 × × S2 S L1 L2 × × S L S1 S2 + - S3 L1 L2 S1 S2 L1 L2 S1 × × S2 L1 S1 × M S2 S3 1、构建类型： （1）根据开关的闭合或断开，构成串联电路。 （2）根据开关的闭合或断开，构成并联电路。 （3）根据开关的闭合或断开，构成部分短路。 2、方法： （1）先找出电流路线，后确定开关情况。 （2）构成“串联”和构成“并联”情况恰好“相反” （3）构成“部分短路”时，在“串联结构”上完成。 × L1 L2 S1 × A B C D S2 X X L1 L2 S1 S2 S3 （1）串联：S1接C或S2接B （2）并联：S1接A和S2接D （3）部分短路：S1接A和S2接B （1）串联：S2闭合，S1、S3断开 （2）并联：S1、S3闭合，S2断开 （3）部分短路：S1、S2闭合，S3断开 S1 S2 S