第1部分第三章第4节力的合成.pptVIP

课下综合检测见课时跟踪检测(十二) * 第三章 第4节 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 知识点一 知识点二 命题点一 命题点二 课堂双基落实 课下综合检测 知识点三 解析：合力与分力的作用效果相同，它们并不是同时作用在物体上，选项A错误，B正确；当两分力大小不变时，由平行四边形定则可知，分力间的夹角越大，合力越小，合力可能大于分力(如两分力间的夹角为锐角时)，也可能小于分力(如两分力间的夹角大于120°时)，选项C、D正确。 答案：A 解析：(1)由于两个力大小相等，夹角为60°，所以作出的平行四边形是菱形，可用计算法求得合力F，如图所示， F＝2F1cos 30°＝F1＝100 N，方向沿F1与F2夹角的平分线。 第4节 合力与分力 [自读教材·抓基础] 合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时，可以求出这样一个力，这个力产生的跟原来几个力的共同作用效果，这个力就叫做那几个力的，原来的几个力叫做。 [跟随名师·解疑难] 怎样理解合力与分力的关系？ (1)等效性：合力与分力在作用效果上是等效的，可相互代替，受力分析时合力与分力不能同时出现。在力的合成中，分力是实际存在的，而合力却是一个设想的实际不存在的力。(2)同体性：合力与分力作用在同一个物体上，各分力也必须作用在同一个物体上，作用在不同物体上的力不能求合力。 (3)瞬时性：各个分力与合力具有瞬时对应关系，某个分力变化了，合力也同时发生变化。 力的合成 合力与分力的关系 合力的计算 [典题例析] 2．一个物体受到大小相等的两个拉力作用，每个拉力都是100 N，夹角为90°，求这两个力的合力。 [课堂双基落实] 1．关于共点力，下列说法中错误的是(　　) A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相同，方向相反，这两个力是共点力 B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力 C．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点不在同一点上，则这几个力不一定是共点力D．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用线可以汇交于一点，则这几个力是共点力 2．两个共点力的大小分别为F1和F2，作用于物体的同一点。两力同向时，合力为A，两力反向时，合力为B，当两力互相垂直时合力为(　　) A.　　　　　　　B. C. D. 解析：法一：(作图法)取5 mm长线段表示20 N，作出平行四边形如图所示 因此，合力大小的范围是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。 (4)合力F的大小随θ角的增大而减小，随θ角的减小而增大。 (5)合力可以大于、等于两分力中的任何一个力，也可以小于两分力中的任何一个力。 [典题例析] 1．下列关于合力与分力的说法中错误的是(　　) A．合力与分力同时作用在物体上 B．分力同时作用于物体时共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的 C．合力可能大于分力，也可能小于分力 D．当两分力大小不变时，增大两分力间的夹角，则合力一定减小 [思路点拨]　解答本题时需要把握以下两点： (1)合力与分力作用效果相同，但不同时作用在物体上； (2)合力与分力遵循平行四边形定则。 [跟踪演练] 关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列说法中正确的是(　　) A．F大小随F1、F2间夹角的增大而增大 B．F大小一定大于F1、F2中最大者 C．F大小随F1、F2间的夹角的增大而减小 D．F大小不能小于F1、F2中最小者 4．在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地面上，如图3－4－6所示。如果钢丝绳与地面的夹角均为60°，每条钢丝绳的拉力都是300 N，试用作图法和计算法分别求出两根钢丝绳作用在电线杆上的合力。 [学后自检](小试身手) 关于F1、F2及它们的合力F，下列说法中正确的是(　　) A．合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同 B．F1、F2一定是同种性质的力 C．F1、F2可以是两个物体受到的力 D．F1、F2与F是物体同时受到的三个力 解析：虽然两个分力大小一定，但其夹角未知，我们可以取一些特殊值分析。当θ＝0°时，合力最大Fmax＝F1＋F2，当F1、F2夹角为180°时，合力最小Fmin＝|F1－F2|，因此合力F大小变化范围为：|F1－F2|≤F合≤F1＋F2，若取F1＝2 N，F2＝3 N，则1 N≤F合≤5 N，故A错误，同时确定C正确。由合力变化范围可知B正确。对D项，当F1与F2之间夹角最小为零时，合力最大；当F1与F2之间夹角最大为180°时，合力最小，合力随着F1与F2之间夹角的增大而减小，故D正确。 答案：A　 [一题多变] 在上述例2题中，(1)若两个力的夹角为60°，求合力的大小及方向。 (2)若两个力的夹角为120°，求合力的大小及方向？ 解析：大小相同、方向相反的力不一定作用