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马庄小学教学案设计 年 级 四年级 学科 语文 授课教师： 课 题 百花园六 课 型 课 时 1 累计课时 学习目标 1、区分音形相似的字，增强学生学习汉字的兴趣。 2、结合具体的语言环境理解词语的意思，培养学生正确地理解和运用词语的能力。 学习重点 激发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。 学习难点 写一件自己受到委屈或使别人受到委屈的事。 学习方法 课前准备 布置学生提前预习。 教 学 环 节 教师活动 学生活动 教学反思 一、激趣导入 同学们，今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看谁的花朵开得最鲜，开得最艳！ 1、汉字真有趣 （1）请同学们仔细观察这两幅图画，它们有什么不同？再读读泡泡框的内容，你能说说图画的意思吗？ （2）请同学们看看第一幅图画，比较图画和相应的字体，你发现了什么？第二幅图又是怎样的呢？ （第一幅图说明“即”的造字过程，画的是一个人嘴对着装满美食的容器，表示“就餐”所以“即”有“接近”“靠近”的意思。第二幅图说明“既 聆听 教学 环节 教师活动 学生活动 教学反思 二、分项训练 三、课堂总结，置留作业 的造字过程，画的是一个人头背着装满美食的容器，表示“吃饱了”，所以“既”有“完”“已经”的意思。）（3）（板书：即 既）请同学们再仔细观察这两个字，它们有什么不同？ 1）请同学们再仔细读读这两个字，谁能为这两个字组词呢？ 2）你还知道哪些形近字的造字过程呢？说一说。 2、读一读，体会带点词的意思，互相说一说。（课件出示） 　这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！ 　海边的孩子，不沾点海水就不结实。 　玉石经过琢磨 ( zhuó mó )，变得更加光华美丽。 　米芾认真地琢磨( zuó mo )字贴。 　锅里的水沸腾了。 　天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。 　　 第二句中是“勇敢，坚强”的意思。 琢磨： 第一句中是“打磨”的意思。　第二句中是“思考”的意思。 沸腾： 第一句中是“水烧到一定的温度，热气上升。” 第二句中是“气氛热烈” （4）你还能举出这样的例子吗？说一说。 1、通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 2、搜集不同汉字的造字过程资料 同桌讨论，班内交流。 生自读思考，可同位或小组交流合作完成。 （1）谁愿意来读一读这几个句子，其他同学想一想，这几个句子都是什么意思呢？ （2）句子的意思我们了解了，可是同一个词语，在不同的句子中，又会有哪些不同的意思呢？请同学们再仔细读读这几句话，讨论讨论，看看你有那些看法。 （3）学生讨论后汇报，教师适时进行点拨、引导。 （结实： 第一句中是“牢固，耐穿”的意思 说一说。 收集、整理、交流 马庄小学教学案设计 年 级 四年级 学科 语文 授课教师： 课 题 百花园六 课 型 课 时 2 累计课时 学习目标 3、懂得交朋友的重要，明白什么才是真正的友谊。 4、通过阅读平台中的短文锻炼和培养学生的阅读能力。 学习重点 激发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。 学习难点 写一件自己受到委屈或使别人受到委屈的事。 学习方法 课前准备 布置学生提前预习。 教 学 环 节 教师活动 学生活动 教学反思 一、导入 二、分项训练 今天，我们要再次走进“语文百花园”，不但与那里各族的友谊格言相聚，还要去“向奶奶学语言” 1、积少成多 同学们，你们喜欢格言吗？今天，老师也给大家带来一组。 （课件出示） 　树直用处多，人直朋友多。（藏族） 　骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族） 有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族） 　智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。（维吾尔族） （1）请同学们仔细读一读，你发现了什么？ 进入课堂。 格言出自不同的民族，而且与友谊相关的。 谁能说说每句格言的意思？你从中明白了什么呢？ 教学 环节 教师活动 学生活动 教学反思 三、课堂总结，置留作业 第一句是说树长得直，它的作用就大，人如果要正直，就有许多人愿意跟他做朋友。告诉我们做人要正直。 第二句告