教研课落花生.pptVIP

课时目标 学习板块一：学习议花生 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？详写谁的话？这样写有什么效果？ 2、父亲拿什么来跟花生进行对比？哪些词句说出了花生的可贵之处？这样描写有什么好处？ 3、父亲通过花生告诉我们什么道理？ 学习板块二：品读课文，加深感悟 再次大声朗读父亲的话，完成以下要求： 1、完成练习（一）判断；（二）回答问题。 2、以小组为单位，分角色朗读课文中“议花生”部分，看谁读得好！ 3、背诵第10自然段。 判断 再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断下列句子是否正确，并说出理由。 A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ） B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头的东西都是不好的（ ） C.我们不需要外表美。（ ） 回答问题 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思? 学习板块三：实话实说 学习板块四：总结写法，快乐尝试 从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？ * 锣圩小学 潘虹先 细读2—14自然段，讨论思考： 2 3 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。” 父亲的话 第一次 读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？ 花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很实用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默无闻。 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”. 父亲的话 -------------------- 第二次 读句子，说说你体会到了什么？ “对，这是我对你们的希望。” 含义： 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 请用“要……不要……”说一句话。 （有真才实学） （别人、社会、国家） （外表） （讲究外表） 我想做___________一样的人，因为：____ ____________________ ____________________ ____________________。 如果命运只能注定 我 做花生这样的人我想 说：________________ ____________________。 当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？说说你的理由。 结合实际生活，小组讨论 *