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幼儿教育中的“创新”精神 万盛区教师进修校 余琳 二0一0年十月三十日 第一章 何谓“创新”？ 关于创新的小故事——《分树》 作为个体，创新能力是一个人综合能力的体现；作为组织，创新是的灵魂，是发展的不竭动力。山洪暴发，一棵大树被洪水从山上冲到了山下。甲、乙二人同时发现了它，于是二人商量如何分树。甲很想得到这棵树，但也不能说得太明白，他怕引起乙的不满，便很委婉地对乙说：“树是我们两个同时发现的，你说吧，你说怎么分就怎么分！我家最近要盖新房，分完树我还得回家准备材料去！”乙听了甲的话自然明白了他的意思，他仔细地看了看那棵树，很大方地对甲说：“你家盖房子需要木料，我要木料也没什么用。这样吧，树根归我，我回去当柴烧，其余的都归你！”甲听了乙的话非常高兴，他也很佩服乙的大度。讲好了分树的办法，两个人便各自找来家人帮忙，把树按乙说的办法分开了。甲高高兴兴地把树干运回了家，乙也在家人的帮助下把树根抬了回去。甲的家里根本不准备盖新房，只是为了得到那棵树才这样讲的。第二天他就把树卖给了一个准备盖房的人，得了2000元钱。乙的家人听说了，都埋怨乙。乙只是笑了笑，没有说话。过了一段时间，乙用那个树根做的大型根雕卖了10万元。甲听到这个消息后，气得够呛，但也没有什么办法。其实，即使当时把树根给了甲，他也只能把它劈了当柴烧。因为和乙相比，甲缺乏一种关键的能力，那就是创新能力。正是因为乙特有的创新能力起到了点石成金的作用，使一个看似没有价值的树根变成了宝贝。世界上任何一个企业、组织要想延续和发展，就必须依靠创新。只有不断创新才能走得更远。创新理论的鼻祖约瑟夫·熊彼德指出，经济发展的根本动力在于创新。曾有人向皮尔·卡丹请教过成功的秘诀，他很坦率地说：“创新！先有设想，而后付诸实践，又不断进行自我怀疑。这就是我成功的秘诀。”比尔·盖茨不断地对员工灌输危机意识，微软离破产只有12个月。他的意思是说，离开了创新，微软也就变成“无源之水、无本之木”了，也许一年后就不复存在了。正是因为有如此的思想，他才能够带领微软不断成长，直至成长为软件巨无霸。一个成功的团队必然是一个勇于创新的团队，一个成功的企业也必然是一个勇于创新的企业，这就要求管理者努力为员工创造一个宽松的创新环境，激发员工的创新能力并使之得以充分发挥。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义： 第一，更新； 第二，创造新的东西； 第三，改变。 创新的重要意义何在？ 江泽民总书记说，创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂。这是大的主题，创新关系到一个民族的发展和进步，不发展和进步，就会被淘汰，就不能生存。 面对严峻的高科技挑战，往往一项新技术的诞生，导致了一个民族的兴起，一些民族的衰落；面对知识经济时代，全球化的市场竞争加剧了，既提供了机遇又遇到了挑战。面对技术和市场竞争的挑战，当前国际间的竞争是综合国力的竞争--是生产力的竞争--关键是科学技术的竞争--是人的素质的竞争--是人的智能水平的竞争--是创造能力的竞争。因此，国际间的竞争归根结蒂是人的创造能力的竞争。 发明创造是一种创新活动。提起发明创造，人不就会联想到我国古代的四人发明：纸、印刷术、指南针和火药。这四大发明，被誉为是人类从刀耕火种进入文明社会的标志，对世界文明的贡献受到举肚瞩目的公认。发明就是创制新问事物，与创新的方法。如果，一个人具有了提供新设想、解决新问题的能力,就认为他具有了创造力。 答案选择有三种： 1、肯定自己有创造力 2、否定自己有创造力 3、自己也说不清楚 游戏——头脑风暴——铅笔的妙用 参与人数：集体参与 时间：10分钟 场地：不限 道具：无 应用：（1）充分认识自己的能力 （２）突破思维局限——创新（选载） 游戏12——头脑风暴 增强自信和幽默感的游戏 发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。 游戏规则和程序 1.确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。 ～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中必威体育精装版奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、必威体育精装版奇的组获胜。 3.规则： （1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。 （2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。 （3）可以寻求各种想法的组合和改进。 相关讨论 1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同人想法之间的差异性? 2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于