吉安县保育院参赛作品表.docVIP

附件二 1．作品名称 在一个评选作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。 2. 申报单位 申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。 3．申报者 申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。 4. 作品类别 由申报者按照作品的应用领域在所列的10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。 5．作品外形和结构 用图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。 6．作品主要功能和特点 介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。 7．作品制作方法 介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。 8．使用案例 选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容包括活动目标、玩教具教育策略及实施过程等，可附活动录像（时间不超过10分钟）。 9．表格不够可另加附页。 多功能智力袋集动手与益智于一体，将多种游戏内容汇集到一起，采用多层活页口袋的结构形式制作而成。口袋均可开启，展开成一个平面，另配三个小口袋（分别用与装数字、、图形），不用时可放入袋中保存。具有结构简单、操作灵活、美观耐用、便于携带的特点。幼儿通过动手操作，可想象各种图案，巩固对颜色认识。中、大班幼儿在数学教育活动时，可自己动手演示巩固加减运算使幼儿的智力在轻松、愉快的游戏中得到发展。多功能智力袋为了使具美观、柔软、耐用、便于保存，该具利用不同颜色、不同质地的废旧人造革、子母扣、带等制作而成，既容易清洗，又安全可靠。 多功能智力袋学习手、口一致地点数，锻炼小手的灵活性简单地加减运算幼儿通过动手操作，可想象各种图案，巩固发展幼儿的想象力、创造力、促进智力发展。中、大班幼儿在数学教育活动时，可自己动手演示巩固加减运算使幼儿的智力在轻松、愉快的游戏中得到发展。1、打开袋子的第一页，通过想象扣出各种图形，组成画，巩固锻炼小手的灵活性。锻炼小手的灵活性。可发展幼儿的想象力、创造力、促进智力发展。供大班幼儿学习加减运算（小包中有从0—的数字，以及加减的符号）幼儿可以根据需要取放。 、第页是小包有）幼儿可以根据需要取放 作品制作方法 《多功能智力袋采用口袋的结构形式制作而成。口袋可开启，展开成一个平面，各平面留扣眼。另配三个小口袋（分别用与装数字、等式、图形），不用时可放入袋中保存。具有结构简单、操作灵活、美观耐用、便于携带的特点。为了使具美观、柔软、耐用、便于保存，该具利用不同颜色、不同质地的废旧人造革、子母扣、带等制作而成，既容易清洗，又安全可靠。 教学目标： 1、?简单地加减运算。 2、?想象拼图发展幼儿对多种颜色的认识，锻炼小手的灵活性。、?发展幼儿的想象力、创造力、促进智力发展。 教学过程： 一、游戏导入 出示多功能智力袋今天曾老师给大家带来了一个既好玩又能学本领的好玩具，你们想不想玩。今天我们的活动为纽扣拼图，源自多功能智力袋。剪剪缝缝三两下就把变成了。?当然今天我们要进行的是用纽扣来拼自己想拚的东西小家伙们想象力可真丰富，有拼水龙头的，有拼圣诞树的，有拼火车轨道的……千奇百怪，无所不有，很多想法连我们大人所想不到的呢！社会活动：认识国旗 三、数学活动：算术棋教师：老师想和你们一起做游戏，游戏的名子叫《》老师这里有许多，如果小朋友答对了题，就。以方法让幼儿算10以内数的加减算式2+3=5， 3+6=9， 5-2=3， 9-5=4 等算式题（教学过程可面向集体进行，也可面向个别幼儿进行） 语言活动 识字游戏看图编故事看图时应该注意什么？每组图画都展现出一个完整的故事，图与图之间有连贯性。此外，每幅图之间又是跳跃的。所以，我们看图时要观察细节，找到图与图之间的逻辑关联，并将观察细节和想象加王结合起来，这样才能描述出完整精彩的故事内容游戏活动七巧板、有趣的穿线板 师引入：小朋友们，这是什么？（七巧板） 你们玩过七巧板吗？师：七巧板游戏是我们老祖先的一项卓越的创造。师：下面请小朋友观赏几幅由七巧板拼成的图形。出示并介绍：这是一艘帆船帽子?小猫一棵树、一只乌鸦、一座桥、一间房屋。师：这些都是用七巧板拼出来的， 请小朋友用自己手中的七巧板拼出?小组中交流?? 2：赛一赛师：下面，我们来开展一次智力比赛，比一比谁的图最有创意，最与众不同。要求：出一幅自己喜欢的图形交流。（作品展示）总结通过今天的活动，你觉得怎么样？你有什么收获？????? 申报者确认事宜 本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料