◆安义中学2012-2013学年下学期高二第一次月考生物试题（2013.3.19-万晓军）.docVIP

安义中学2012-2013学年下学期高二第一次月考 生 物 试 题 命题: 万晓军 2013.3.19 （试卷总分：90分 考试时间：90分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分） 1．下列有关生态内容的叙述中，错误的是 A．种群数量为K/2值时，种群出生率与死亡率相等 B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率 D．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性 2. 调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是 A．乌鸦的种群密度采用样方法调查 B．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 C．第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长 D．第9～10年的乌鸦种群数量最小 3．下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是 A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 C．样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内 D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 4．下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，最合理的是 A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B．若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点肯定增加了营养供应 C．图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃 D．图④表示海洋生态系统中的某种鱼，d点表明捕捞过度 5．下图表示一个群落中甲、乙两个种群增长速率随时间变化的曲线，下列叙述不正确的是 A．t1～t3时间内，甲、乙种群均呈“S”增长 B．t3～t5时间内，甲、乙两种群的年龄组成不同 C．t4～t5时间内，乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率 D．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙 6．太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是 A．该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果 B．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替 C．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响 D．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加 7. 对下列两条食物链的分析正确的是 ①玉米→人 ②玉米→牛→人 A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减 C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题 D．若土壤中含相同浓度的某重金属盐，则②中的人比①中的人重金属积累少 8．某生态系统食物网如图，其营养级间能量传递效率为10%～20%。下列有关叙述错误的是 A．该食物网中含5条食物链 B．若草能提供10 000 kJ的能量，则第二营养级获得的最高能量值是2 000 kJ C．若去除蛇，且狐的数量不变，则草原能容纳的鹰的数量会减少 D．若外来物种入侵该地区，则会影响其生物多样性 9．下表为科研人员对一荒地进行的食物链水平上的能量流动分析(单位：J/公顷·年，GP表示总同化量，NP表示净同化量，R表示呼吸量，GP＝NP＋R)，对此表所作的下列分析，不正确的是 A．食物链每个环节的NP仅有很少一部分被下一个营养级利用 B．该表显示出能量流动具有单向流动和逐级递减的特点 C．表中数据显示这是一个相对封闭的生态系统 D．缩短食物链可以提高人类对生态系统的能量利用率 10. 如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是 A．细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物 B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加 D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少 11. 以下信息传递过程中能体现生命系统结构层次的顺序是 ①DNA复制中遗传信息的传递②植物的胞间连丝③“春风又绿江南岸”中所含信息的传递④蜜蜂跳“8”字型摆尾舞⑤植物鲜艳的花冠吸引昆虫前来传粉⑥兴奋在神经元上的传导⑦食物放进口腔引起唾液的分泌　⑧发育着的种子合成生长素促进果实的发育 A．⑥②⑧④⑤③　　　　　 B．⑥②⑦④③⑤ C．②①⑧③⑤③ D．①②⑦④③⑤ 12. 如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼