九学年语文培优卷.docVIP

九年级语文培优卷 一、语文知识积累与应用( 20分) 1、根据语境和拼音填写汉字。(4分) 阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò） ；阅读社会，（jiàn） 别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí） 取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn） 捷的才思。 2、将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（1分） ①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。 ②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。 ③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。 ④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。 A．④②①③ B．④①③② C．①③②④ D．②④③① 3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（1分） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐； 下联为： 。 4、古诗文名句默写。（6分，错一字即扣1分） （1） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》） （2）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：描写战斗场面的是 ， 。 （3）酒困路长惟欲睡， 。（苏轼《浣溪沙》 （4）在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写，其实这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 ,而“燕”一般则与报春有关，如 。 5、名著阅读（4分） （1）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和 和 两位英雄有关。(请填写人名)（2分） （2）《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的 家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子 (人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。6、综合性学习（4分） ? 用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字 ? 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7网络语言会代替传统语言 84 6.7网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9网络语言最终会消亡 22 1.7???????????????? （摘自《中国语言生活状况报告20》） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，（不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。阅读下面的古诗，完成题。（分）???????书事???黄宗羲初晴泥路觉蹒跚， 听彻松涛骨亦寒。莫恨西风多凛烈， 黄花偏耐苦中看。注：黄宗羲，明末清初思想家，学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕一、二两句描写了环境怎样的特点？（2分）托物言志是本诗的一大特点，（分）意不在马［宋］洪　迈汉上官桀为未央厩令，武帝尝体不安，及愈，见马，马多瘦，上大怒：令以我不复见马邪？欲下吏，桀顿首曰：臣闻圣体不安，日夜忧惧，意诚不在马。言未卒，泣数行下。上以为忠，由是亲近，至于受遗诏辅少主。　　义纵为右内史，上幸鼎湖，病久，已而卒其幸甘泉，道不治，上怒曰：“纵以我为不行此道乎？”衔之，遂坐以他事弃⑤。二人者其始获罪一也桀以一言之故超用而纵及诛，可谓幸、幸矣！　　《容斋随笔》①武帝尝体不安②由是亲近③意诚不在马及愈，见马，马多瘦，上大怒：令以我不复见马邪？二 人 者 其 始 获 罪 一 也 桀 以 一 言 之 故 超 用 而 纵 及诛除诗歌外文体不限； 600字以1分），渲染了冰寒、冷漠的气氛（1分），烘托了人物寂寞、孤独的心情（1分），为下文展开情节，突出中心服务（1分）。????? ?8．乡下虽天气冷，但有人家门前的稻草堆可以暖身（1分）；山里更冷，但人们却善良淳朴，热情好客，给客人以丰美醉人的温暖（1分）；相比较而言，城里虽天气不是最冷，却马路冰冷，人心冷漠，所以“再没有比这里更冷了”（1分）。???? 9．指的是“这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？”