一个这样的老师8.pptVIP

* “科学精神”主题单元 学习目标 目标就是方向，目标就是动力，看清目标，我们一路携手同行。 ★ 了解怀特森老师的教育方法以及对学生的影响。 ★★ 体会正面描写和侧面描写相结合的写法。 预习检测 释 嘛 驳 纠 蒂 黠 抿 轿 预习检测 正确读出以下词语： 气恼 狡黠 警惕 惊讶 正视 纠正 反驳 面面相觑 胸有成竹 郑重其事 饶有兴趣 凯蒂旺普斯 预习检测 简要说说课文的主要内容。 1. 默读课文1—10自然段，看看怀特森老师说了什么，做了什么？想一想怀特森是一个（ ）的老师。 2. 在这些事件中，“我”对怀特森老师的情感发生了怎样的变化？画出文中的有关句段。 3. 时间：三分钟 自主学习 温馨提示： 1、每组按照4、3、2的顺序进行交流，1号补充并做好记录。 2、要善于倾听同学发言，有不同意见及时补充。 3、时间：3分钟。 合作探究 1.怀特森先生是一个（ ）的老师？ 2.我对怀特森先生的情感发生了怎样的变化？ 1、 怀特森老师给每个同学不及格，是为了（ ），从这件事上“我” 看出怀特森是一个（ ）的老师。 2、 在这次“凯蒂旺普斯”事件中，“我”的态度发生了变化：先是 ，然后 ，接着 ，最后 。 填空 他的教育方式给“我们”带来哪些深远的影响呢？ 2. 时间：2分钟 自主学习 汇报交流 1. 在怀特森先生的影响下，我们由最开始的不习惯（ ），到学会了（ ）， 并且，我们把这种新怀疑主义（ ），后来，我们甚至把这种新怀疑主义带进（ ），由此可见，怀特森先生是一个对我们（ )的老师。 2 . “凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表（ ）。 逐渐的，我们懂得了，书本上写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 侧面描写，也叫间接描写。侧面描写，指不从正面描写人物，而是通过有关的人、事、景、物的描写，渲染气氛，烘托出所要描写的人物的性格特点。这样可以丰富读者的想象，引起读者的共鸣，产生身临其境、烘云托月的效果。尤其在难于正面描写人物时，侧面描写更有其特殊的功用。 金钥匙 *