能量之源——光与光合作用汇编.ppt

教 学 重 点 问题探讨 谢谢 合作 是什么养活了我们67亿人？ 全球有接近10亿人处在饥饿中 每6秒就有一个儿童因饥饿而死亡 饥饿的非洲儿童 粮食短缺问题 能量之源—光与光合作用 1.绿叶中色素的种类和作用 2.光合作用的发现及研究历史 3.光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 4.影响光光合作用的环境因素 5.化能合成作用及生物的代谢类型 一、捕获光能的色素和结构 对大多数生物，活细胞所需能量的最终源头是_______。 太阳能 捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (占1/4) (占3/4) 实验原理:提取 (无水乙醇)、分离(层析液) 目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类 材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等 方法步骤： （1）提取色素：研磨（碳酸钙、二氧化硅、无水乙醇），过滤（单层尼龙布）。 （2）制备滤纸条：剪去两角（防止两边滤液扩散速度太快），画铅笔线 （3）点样:画滤液细线,细、直、齐，重复几次。 （4）分离：用层析液，液面不能淹没滤液细线。 （5）观察和记录。 讨论： 1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄？ 2.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？ 光合色素的提取和分离——纸层析法 色素分离实验及作用 色素有那些功能呢？ 吸收、传递、转换光能 方法与步骤 称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙 (中和细胞中的酸，防止镁从叶绿素分子中移出)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 绿叶中的色素 叶绿体中色素提取和分离实验中几个关键问题 取叶要新鲜 ， 滤液中含有较多的色素； 研磨要迅速充分，防止丙酮挥发，不宜加过多丙酮防止液体浓度变小；在试管内放置液体要用胶塞密封； 画滤液细线要重复２－３次，以便色素带清晰； 滤液细线要细、直，防止色素带重叠； 滤液细线勿浸入层析液，防止色素溶解在层析液中； 层析时，烧杯要加盖，避免苯等有毒物质挥发出来污染空气； 实验结束，要用肥皂洗手，因为实验中可能接触了苯等有毒物质； 滤纸条要避光保存，防止褪色 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 分离结果 宽度 4最窄 3 1最宽 2 滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？ 叶绿体中的色素提取液 四种色素对光的吸收 叶绿素主要吸收___________ 类胡萝卜素主要吸收________ 蓝紫光 蓝紫光、红光 1、叶片为什么是绿色？ 2、P97问题探讨？ 有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。 讨 论 1.这种方法的好处是？不同颜色的光 照对植物的光合作用会有影响吗？ 2.能否用绿光灯管来补充光源？为什么？ 可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。 不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光 叶片中的叶肉细胞 绿叶 叶肉细胞 亚显微结构模式图 叶绿体亚显微 结构模式图 叶绿体的结构 叶绿体的结构 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 捕获光能的色素分布在___________ 类囊体的薄膜上 叶绿体的功能 1、恩格尔曼实验的结论是什么？ 2、此实验设计有什么巧妙之处？ 3、资料2可以得出什么结论？ O2是由叶绿体产生的 叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，分布了许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用的酶。 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧性细菌可确定释放氧气的部位；没有空气的黑暗环境排出了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对照实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。 叶绿体是进行光合作用的场所。 * *