合作学习的教学设计学习领域英语单元名称.pptVIP

合作學習的教學設計學 習 領 域：英語 年 級/學 期：國中二年級(第二學期)單 元 名 稱：A Trip to Green Island 功中右民七人小隊 簡世欣（新竹建功高中） 林健豐（高雄右昌國中） 郭詩瑜（高雄三民國中） 陳映秀（高雄三民國中） 徐琦瑋（高雄三民國中） 施沛晴（高雄三民國中） 張淑芳（台中教大學教育系） 102.04.21 一、教學目標 課業學習目標： 認識綠島並能以英語介紹。 複習感官動詞、副詞最高級和反身代名詞。 社會技巧目標： 專注 傾聽 主動分享 互相幫助 二、小組人數 2人一組：單字口說練習 3人一組：跟讀並朗讀確認發音 6人一組：完成學習單（景點行銷）並發表 三、小組組成 同質分組：HH、MM、LL 異質分組：HML 四、教室座位安排 S 型 （MHL LHM） 五、學習材料 一人一份：課本、學習單（景點介紹） 一組一份：繳交作業－學習單（景點介紹） 六、角色與任務分配 主持人兼檢查員 領取學習單、主持小組討論、決定發言次序、認真參與討論 確定每個人都學會、指定組員表達意見 觀察員 利用「合作行為觀察表」觀察記錄、維持小組秩序、認真參與討論 記錄員 記錄討論結果、認真參與討論 七、選用的合作學習策略 配對討論：單字練習 共同學習法：課文分析(mind mapping) 任務本位學習：學習單 八、促進積極相互依賴的方法 各組完成一份學習單（景點介紹） 小組共同加分 各個組員皆有自己的任務 角色指派 九、促進個別負責的方法 邀請不同組員作口頭說明 十、要教導的合作技巧 專注 傾聽 主動分享 互相幫助 十一、均等成功機會的方法 組員加分價值有區分(L3 M2 H1) 相同程度者同組競賽 提供符合不同學生程度的學習任務 十二、團體歷程 組內觀察員檢核組內表現 老師回饋 組內檢討： 這次表現最好的 下次有待加強的 合作學習的教學流程一、單字教學（10min） Teaching (5min) 分組合作學習 (5min) 異質小組活動(3)：唸單字 同質小組活動(2)： 高程度：造句 中程度：故事 低程度：辨識單字 二、Reading (20min) 閱讀前的提問：小組討論(3)、發表 ( 3min) Teaching (17min) Reading：播放CD，小組練習(每組一句) ( 5min) 講述課文內容 (12min) 過程中：重點句分析 （S、V、adv…）( 8min) 講解後：小組找出文法重點句（感官動詞、副詞最高級、反身代名詞）口語回答Mind Map (討論2min發表2min) 三、綜合活動(12min 6人小組) 教師簡介綠島五景點及任務說明 小組討論:設計景點行銷文案(1組1景點) 小組發表(1組1分鐘) : 各組寫出一句結合感官動詞的句子 口頭發表及肢體表達行銷文案 四、總結( 3 min) 票選最佳行銷小組 小組頒獎 總結今日課程 * * *