2017届高考语文中国古代诗歌散文复习学案16.docVIP

教学目标??1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。??2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。??3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。?? 教学目标1、引导学生学习“置身诗境”、“缘景明情”的诗歌鉴赏方法，抓住意象，发挥想像，品味诗情画意的江南，领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 2、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法探究诗歌意境，学会运用“置身诗境”和“缘景明情”的鉴赏方法。3、探究江南诗歌情境的异同，感受诗人的江南情怀。烟笼的江南，引起了无数诗人的遐想与诗情。大家还熟悉哪些诗人所写的江南？ 回顾所学江南诗歌，齐读 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(扬万里《晓出慈净寺送林子方》) 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。(柳永《望海潮》)花间词派是晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文人词派。从而形成隐约迷离幽深的意境。④须：必定。　断肠：形容非常伤心 凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好，离家远游的人只愿跟着江南一起苍老。春天的江水清沏澄碧胜过春天，这时躺在画船之中细听雨声悠然入眠。在炉边卖酒的少女像一轮明月，洁白的双腕像凝满霜雪。年轻人未老时还是不要回乡，若是回乡一定会使你伤心断肠。雨巷[1] 　　戴望舒 ?? 撑着油纸伞，独自 　　彷徨在悠长、悠长 　　又寂寥的雨巷， 　　我希望逢着 　　一个丁香一样的 　　结着愁怨的姑娘。 　　她是有 　　丁香一样的颜色， 　　丁香一样的芬芳， 　　丁香一样的忧愁， 　　在雨中哀怨， 　　哀怨又彷徨； 　　她彷徨在这寂寥的雨巷， 　　撑着油纸伞 　　像我一样， 　　像我一样地 　　默默彳亍（chì | chù）着 　　冷漠、凄清，又惆怅。 　　她静默地走近， 　　走近，又投出 　　太息一般的眼光 　　她飘过 　　像梦一般的， 　　像梦一般地凄婉迷茫。 　　像梦中飘过 　　一枝丁香的， 　　我身旁飘过这女郎； 　　她静默地远了，远了， 　　到了颓圮（pǐ）的篱墙， 　　走尽这雨巷。 　　在雨的哀曲里， 　　消了她的颜色， 　　散了她的芬芳， 　　消散了，甚至她的 　　太息般的眼光， 　　丁香般的惆怅。 　　撑着油纸伞，独自 　　彷徨在悠长，悠长 　　又寂寥的雨巷， 　　我希望飘过 　　一个丁香一样的 　　结着愁怨的姑娘 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友