拟用课件.pptVIP

蒙娜丽莎的微笑 蒙娜丽莎的微笑 人文主义（Humanism） 狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为： 一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑； 二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低； 三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 广义： 则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 什么是智者学派？ 有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。 ◆普罗泰戈拉悖论 欧提勒士要拜普罗泰戈拉为师学习诉讼和辩护。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等他打赢第一场官司再付。一年满师后，欧提勒士却迟迟不替人打官司。普罗泰戈拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：“如果你在我们的案子中胜诉，按契约你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费，总之，你非得付学费不可。”欧提勒士振振有词地回击说：“如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱，总之，我决不会付钱。” 请回答：你认为这个故事显示了智者学派哪些不足之处呢？ 苏格拉底之死  苏格拉底思想的意义 1.是人类精神觉醒的一个重要表现。 2.使哲学成为一门研究人的学问。 罪名：不净神和败坏青年 请阅读第三目思考： 柏拉图和亚里士多德关注的焦点和思想主张有哪些？ 他们的思想在当时产生了什么影响？ 柏拉图 亚里斯多德 思想主张 ①关注人类社会； ②代表作：《理想国》 ③认为理念是万物的本原（唯心） 意义：为理性主义的发展奠定了基础 三、柏拉图和亚里士多德：前5-前4C  柏拉图  ①关注自然界和人类生活 ②强调自然界中人类是最高级的 ③以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的 逻辑论证系统 亚里士多德 《理想国》 柏拉图 第一等级：“贤哲”，具有智慧的品德，国家的统治者 第二等级：武士，具有勇敢的品德，国家的捍卫者 第三等级：农民、手工业者，具有节制的品德，国家的劳动者和供养者 （前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作和思想对后世有着十分重要的影响。 探究：柏拉图和亚里士多德对苏格拉底的思想有哪些继承和发展？ 柏拉图：继承了苏格拉底关注人的思想，同时他更强调人本身的发展，强调人的后天发展超过先天血缘。 亚里士多德：强调在整个自然界中，人是最高级 的，充分表现了对人的尊重，他吸取了柏拉图的理性思想，强调追求真理和理性思考。但他不以理性为唯一，也强调感觉的重要性。 Company Logo Company Logo * * 这幅画是什么时期的作品？ 反映了一种什么精神？ 西方人文精神的起源及其发展 起源：公元前5C中叶以后， 古希腊思想家对人的重视 发展：14至17C——文艺复兴运动 成熟：17、18C——启蒙运动 第二单元 第五课 西方人文主义思想的起源 一、人是万物的尺度——智者学派 二、美德即知识——人文主义的升华 三、柏拉图与亚里士多德 请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---公元前6世纪 B.C.6世纪，泰勒斯： “万物都是由水形成的” B.C.5世纪，智者学派： “人是万物的尺度” 世界由神创造 神 自然 人 什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响） 请阅读第一目思考： （智者学派） 三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔 阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正 要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加陪 审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想 好了吗？ 阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标 枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论！ 民主政治发展，公民地位提高。 公民参政的实际需要