第二课 百舸争流的思想.ppt修改好的.ppt

3．将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将湿热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点(　　) A．机械唯物主义 B．主观唯心主义 C．客观唯心主义 D．辩证唯物主义 解析：把人的主观精神夸大为本原的东西，认为人的主观精神如意志、感觉、经验等是决定性的，这种观点属于主观唯心主义。“物是感觉的集合”这一观点即主观唯心主义观点，B正确。 4．下面的漫画是对________的极好讽刺。 (　　) A．主观唯心主义 B．客观唯心主义 C．古代朴素唯物主义 D．形而上学唯物主义 解析：本题是漫画型选择题，解题时首先要明确漫画的寓意。漫画讽刺的是寄希望于神灵的客观唯心主义观点，故选B。 1．(2011·广东高考)“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是 (　　) A．自然从来不飞跃　 B．物理不外于吾心 C．世界是一团永恒的活火 D．动之端乃天地之心也 [解题指导]　本题考查哲学基本派别的相关知识，意在考查考生对哲学史知识的了解。材料所反映的观点是我国古代的一种哲学观点，是一种宇宙观。这里的“道”是物质实体，气化即道；“生生不息”指出宇宙处于永不停息的运动中，C项最符合题意。A项否认了自然的运动性。B项是主观唯心主义观点。D项体现了运动的观点，但不如C项恰当。 2．(2011·上海高考)我国古代哲学思想中有“天地成于元 气，万物乘于天地”的说法，认为“元气”是构成天地 万物的本原。这种哲学观点属于 (　　) A．朴素唯物主义 B．主观主义 C．形而上学唯物主义 D．辩证唯物主义 [解题指导]　将“元气”定为世界的本原，是古代朴素唯物主义的观点。 [答案] A 3．(2010·山东高考)有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什 么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创 造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位 著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀， 向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 (　　) ①唯物主义与唯心主义的区别　②直接联系与间接联系的区别　③科学精神与宗教精神的区别　④可知论与不可知论的区别 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ * * * 核心 提示 复习本课要掌握1个基本问题(哲学的基本问题)，2个哲学派别(唯物主义和唯心主义)，5种形态及特点(唯物主义的三种形态、唯心主义的两种形态)等知识点 高频 考点 考点展示 考情分析 1.唯物主义及 其形态 2.唯心主义及 其形态 3.哲学的基本 问题 本部分考点在高考中大多以名人名言为载体，以选择题形式考查。备考中，应注意： 1.以古今中外著名哲人的观点或现实生 活中的具体事例为背景，考查唯物主 义或唯心主义的各种形态及其观点 2.以生活中的观点或事例为载体，考查 思维和存在的关系问题 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲学基本问题的两方面内容 [特别提醒]　注意区分“哲学的基本问题”与“物质和意识的辩证关系问题” (1)哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动作用。 ②思维和存在有没有 的问题，即思维能否 的问题。对这一问题的不同回答，是划分 和 的标准。 2．思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据 (1)思维和存在的关系问题，首先是人们在 和 中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)思维和存在的关系问题，是一切 都不能回避 的、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终， 对这一问题的不同回答决定着各种哲学的 和 ，决定着它们对其他哲学问题的回答。 同一性 正确认识存在 可知论 不可知论 生活 实践活动 基本性质 方向 哲学 唯物主义、唯心主义和 辩证法、形而上学的关系 （1）哲学上两个对子 唯物主义和唯心主义的对立 辩证法和形而上学的对立 辩证法： 联系、发展、全面的观点 形而上学：孤立、静止、片面的