地基与基础程课教学规划.docVIP

地基与基础课程规划? 一、课程概述 地?基与基础是B类课，课?程性质是必修课，计划?时数为72学时，其中?实践部分12学时，占?总学时的13％。 在?专业培养方案中，本课?程是一门很重要的职业?基础课。本课程教学任?务是使学生了解地基土?的工程性质，掌握土中?应力、变形及强度计算?，学会阅读和使用工程?地质勘察资料，能进行?一般浅基础设计，并具?有识读和绘制一般施工?图的能力，能运用本专?业基本知识分析和处理?地基与基础工程中的一?般问题。 教学对象：?2012级及2013?级建筑工程技术学生。? 教学目标： ???? (一)知识目标 ???? 1、了解土的物?理性质及工程性质，并?能完成必要的土工试验?内容和指标的测试； ???? 2、掌握地基?应力与变形计算方法；? ??? 3、掌握挡?土结构的土压力计算及?稳定性验算； ???? 4、掌握地基土强度?、边坡稳定及地基承载?力计算； ??? 5?、培养学生阅读和使用?工程地质勘察资料，进?行一般浅基础及桩基础?设计的知识，并能正确?识读及绘制一般基础施?工图； ??? 6、?了解软土地基的处理方?法，并能运用本专业相?关知识分析和处理地基?与基础工程中一般问题?。 ??? (二)能?力目标 ??? 1、?具有进行土的工程分类?及土工试验操作的能力?； ??? 2、具有?进行基础沉降量计算及?地基承载力验算的能力?； ??? 3、具有?进行挡土结构的强度及?稳定性验算的能力； ???? 4、具有阅读?和使用工程地质勘察资?料，进行一般浅基础及?桩基础设计的能力和绘?制基础施工图的能力；? ??? 5、具有运?用本专业基本知识分析?和处理地基基础工程中?一般问题的能力。 ???? (三)德育目标? ??? 培养学生树?立科学的世界观、人生?观、价值观和良好的职?业道德，用严谨的态度?、踏实的作风对待所从?事的工作。 二、教学?内容描述 （一）课程?主要内容 第一章 ?绪论 1、主要内容 ?地基与基础的概念；地?基与基础在建筑工程中?的重要性；本课程的内?容和学习要求；地基与?基础工程的发展概况。? 2、教学要求 掌握?地基与基础的基本概念?；掌握地基与基础设计?的基本要求；了解地基?与基础在建筑工程中的?重要性、地基与基础工?程的发展概况；熟悉本?课程的内容和学习要求?。 第二章 土的物理?性质及工程分类 1、?主要内容 土的生成；?土的组成与结构构造；?土的物理性质指标；无?粘性土的密实度；粘性?土的物理特征；土的渗?透性；土的压实原理；?地基土的工程分类。 ?2、教学要求 了解土?的形成过程；理解土的?三相组成和结构构造特?点；掌握土的物理性质?指标的定义及表达式，?能用三相简图，计算所?需的物理性质指标；熟?悉土物理状态指标的定?义及表达式，能根据指?标判断土的状态；熟悉?土的工程分类方法；熟?悉测定土的含水量、密?度、土粒相对密度的方?法，以及土的液限、塑?限指标的测试方法。 ?第三章 地基土中的应?力计算 1、主要内容? 土中自重应力计算；?基底压力计算；土中附?加应力计算。 2、教?学要求 掌握土中自重?应力的计算方法；掌握?基底压力和基底附加压?力的分布与计算；掌握?角点法计算均布矩形荷?载作用下的土中附加应?力，熟悉其他类型荷载?作用下土中附加应力的?计算方法。 第四章 ?地基的变形 1、主要?内容 土的压缩性和压?缩指标；地基最终沉降?量的计算；应力历史对?地基沉降的影响；地基?变形与时间的关系；建?筑物沉降观测与地基允?许变形值。 2、教学?要求 了解土的压缩性?及引起土产生压缩的主?要原因；熟悉土的压缩?指标概念及试验测定方?法；掌握用分层总和法?与地基规范法计算地基?最终沉降量；了解土的?固结分类；了解土体内?两种状态的压力；了解?建筑物沉降观测的意义?和方法，掌握地基变形?类型。 第五章 土的?抗剪强度与地基承载力? 1、主要内容 库仑?定律与土的极限平衡条?件；土的抗剪强度的测?定方法；饱和粘性土的?抗剪强度；无粘性土的?抗剪强度；地基的临塑?荷载、临界荷载及极限?荷载；地基承载力的确?定方法。 2、教学要?求 掌握库仑定律的原?理、土中一点的极限平?衡条件，会判别土中一?点的应力状态；掌握直?接剪切试验和三轴剪切?试验的方法、原理和优?缺点；熟悉地基破坏的?三种形式和三个阶段，?熟悉地基的临塑荷载、?临界荷载和极限荷载的?概念及计算；了解地基?承载力特征值的确定方?法，熟悉地基承载力特?征值的修正。 第六章? 天然地基上浅基础设?计 1、主要内容 地?基基础设计概述；浅基?础的类型及材料；基础?埋深的确定；基础底面?尺寸的确定；地基的验?算；刚性基础设计；墙?下钢筋混凝土条形基础?设计；柱下钢筋混凝土?独立基础设计；柱下钢?筋混凝土条形基础