北师大版第三册教(案1-5单元).docVIP

二年级上册语文课程标?准 一、总目标 1．?在语文学习过程中，培?养爱国主义感情、社会?主义道德品质，逐步形?成积极的人生态度和正?确的价值观，提高文化?品位和审美情趣。 2?．认识中华文化的丰厚?博大，吸收民族文化智?慧。关心当代文化生活?，尊重多样文化，吸取?人类优秀文化的营养。? 3．培植热爱祖国语?言文字的情感，养成语?文学习的自信心和良好?习惯，掌握最基本的语?文学习方法。 4．在?发展语言能力的同时，?发展思维能力，激发想?像力和创造潜能。逐步?养成实事求是，崇尚真?知的科学态度，初步掌?握科学的思想方法。 ?5．能主动进行探究性?学习，在实践中学习、?运用语文。 6．学会?汉语拼音。能说普通话?。认识3500个左右?常用汉字。能正确工整?地书写汉字，并有一定?的速度。 7．具有独?立阅读的能力，注重情?感体验，有较丰富的积?累，形成良好的语感。?学会运用多种阅读方法?。能初步理解、鉴赏文?学作品，受到高尚情操?与趣味的熏陶，发展个?性，丰富自己的精神世?界。能借助工具书阅读?浅易文言文。九年课外?阅读总量应在400万?字以上。 8．能具体?明确、文从字顺地表述?自己的意思。能根据日?常生活需要，运用常见?的表达方式写作。 9?．具有日常口语交际的?基本能力，在各种交际?活动中，学会倾听，表?达与交流，初步学会文?明地进行人际沟通和社?会交往，发展合作精神?。 10．学会使用常?用的语文工具书。初步?具备搜集和处理信息的?能力。 二、阶段目标? 第一学段（1～2年?级） （一）识字与写?字 1．喜欢学习汉字?，有主动识字的愿望。? 2．认识常用汉字1?600～1800个，?其中800～1000?个会写。 3．掌握汉?字的基本笔画和常用的?偏旁部首；能按笔顺规?则用硬笔写字，注意间?架结构。初步感受汉字?的形体美。 4．养成?正确的写字姿势和良好?的写字习惯，书写规范?、端正、整洁。 5．?学会汉语拼音。能读准?声母、韵母、声调和整?体认读音节。能准确地?拼读音节，正确书写声?母、韵母和音节。认识?大写字母，熟记《汉语?拼音字母表》。 6．?能借助汉语拼音认读汉?字。能用音序和部首检?字法查字典，学习独立?识字。 （二）阅读 ?1．喜欢阅读，感受阅?读的乐趣。 2．学习?用普通话正确、流利、?有感情地朗读课文。 ?3．学习默读，做到不?出声，不指读。 4．?借助读物中的图画阅读?。 5．结合上下文和?生活实际了解课文中词?句的意思，在阅读中积?累词语。 6．阅读浅?近的童话、寓言、故事?，向往美好的情境，关?心自然和生命，对感兴?趣的人物和事件有自己?的感受和想法，并乐于?与人交流。 7．诵读?儿歌、童谣和浅近的古?诗，展开想像，获得初?步的情感体验，感受语?言的优美。 8．认识?课文中出现的常用标点?符号。在阅读中，体会?句号、问号、感叹号所?表达的不同语气。 9?．积累自己喜欢的成语?和格言警句。背诵优秀?诗文50篇（段）。课?外阅读总量不少于5万?字。 10．喜爱图书?，爱护图书。 （三）?写话 1．对写话有兴?趣，写自己想说的话，?写想像中的事物，写出?自己对周围事物的认识?和感想。 2．在写话?中乐于运用阅读和生活?中学到的词语。 3．?根据表达的需要，学习?使用逗号、句号、问号?、感叹号。 （四）口?语交际 1．学讲普通?话，逐步养成讲普通话?的习惯。 2．能认真?听别人讲话，努力了解?讲话的主要内容。 3?．听故事、看音像作品?，能复述大意和精彩情?节。 4．能较完整地?讲述小故事，能简要讲?述自己感兴趣的见闻。? 5．与别人交谈，态?度自然大方，有礼貌。? 6．有表达的自信心?。积极参加讨论，对感?兴趣的话题发表的意见?。 （五）综合性学习? 1．对周围事物有好?奇心，能就感兴趣的内?容提出问题，结合课外?阅读，共同讨论。 2?．结合语文学习，观察?大自然，用口头或图文?等方式表达自己的观察?所得。 3．热心参加?校园、社区活动。结合?活动，用口头或图文等?方式表达自己的见闻和?想法。 课题 秋?天到 课时 2课时 ?授课日期 9月2日 教学 目标 1.认识13个字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文并背诵。3.引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点 重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。难点：掌握“转”的两个读音。 教具 学具 课件、图。 预习 要求 读课文及生字，搜集有关秋天的图片。 教学过程 个性修改 　第一课时　　（一）导入课题　　1. 谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？　　2. 展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学