2015年度工作结总及2016年工作计划(草)2.docVIP

汉语言文学专业2015年度?工作总结 2015年是泉?城学院迁址蓬莱的第五年，也?是教学走入繁忙的一年。因为?2011级的学生毕业，各种?实习全面展开。对老师、对学?生、对教学管理都面临严峻考?验。在时间紧、人员不足的情?况下，在学校班子的强力领导?下，群策群力，克服困难，较?好的完成了预期目标，先将相?关工作总结如下。 教学工作? 1、全面做好汉语?言文学专业2015届毕业论?文相关工作。根据《新闻传媒?学院2015届毕业论文（设?计）工作进度表》，结合汉语?言文学专业实际情况，201?5届毕业论文工作从2014?年9月份开始，至2015年?7月结束，共有汉语1101?、1102两个班的62名学?生参加，指导教师5人，4人?具有中高级职称，涵盖文学史?、语言学、文艺学、课程教学?论、教育学、心理学等多个专?业领域。从论文选题到下达论?文任务书以及论文初稿、定稿?等一系列工作全都紧张有序的?展开，在中期检查和论文检测?方面全部达到要求标准。并根?据学院工作要求保质保量的完?成了论文答辩和文档归档的相?关工作。 2、进一步修订人?才培养方案。根据董事会和学?院关于学院定位、办学思想、?主要任务、奋斗目标的要求与?部署，结合本专业的实际，多?次修订培养方案，新的培养方?案突出了应用型人才培养的特?点，针对培养规格中对学生知?识结构和能力结构的要求，调?整了课程和实践环节，并结合?教师行业的资源优势增加了师?范方向的就业模块。 3、根?据培养方案编制了本学期所开?课程的教学大纲、课程指南、?授课计划，完善了教案、课件?等教学文件。 4、发挥教师?的主导作用，注重课堂教学实?效。老教师以身作则，带领青?年教师根据泉院学生实际，潜?心钻研教材，设计切实可行的?启发式教学方法。认真研究教?材，多方参阅各种资料，力求?深入理解教材教法，准确把握?难重点。在制定教学目标的同?时，注意学生的实际情况和非?智力因素。课堂上适时引导，?全面调动学生的学习兴趣，正?确把握每一个知识点，最大限?度地把“认识、记忆、理解和?运用”的教学要求落到实处。?组织年轻教师积极参与试讲交?流及观摩课，并相互点评，相?互学习、相互促进。 为进一?步提高青年教师的教学业务能?力，先后组织了两次青年教师?教学业务能力培训。就“如何?上好一堂课”，帮助青年教师?做好角色的转变，并就心理准?备、备课方法、授课方法及授?课的注意事项等方面给青年教?师做了比较全面和详细的解说?，为青年教师新学期的授课提?供了有效的参考和指导。在开?课前检查各位任课教师的教学?大纲、本学期授课计划、教案?与课件等教学材料是否齐备并?督促各位教师认真备课，确保?顺利开课，高质量开课。开课?后通过听课，点评等一系列的?活动，提高了新老教师参与教?学改革的积极性，使教学水平?和教学有效性得到了不同程度?的提高。 5、本年度结合期?中检查，听取了谭静、李佩瑶?等老师的公开课和几位年轻老?师的讲课，在课堂组织、教学?方法、师生互动、课件制作等?方面相互点评，相互学习，共?同提高。 6、加强教学过程?管理。按照学校精神，对照学?校要求对本专业的教学工作全?面检查。学院组织观摩课，开?展评教、评学活动。召开各专?业学生座谈会，广泛听取学生?对教学工作的意见或建议。并?及时反馈给相关教师。通过检?查发现：任课教师都遵守上下?课时间，无随意调（停）课现?象；学生课堂到课率较高。年?轻教师，备课任务较重，但能?够克服困难，备课、授课认真?。课件制作精良，多媒体利用?效果较好。任课教师的教学大?纲、授课计划、教案等教学文?件资料比较齐备；教学进度与?课程教学大纲和学期课程授课?计划基本一致。本学期开设的?专业基础课都有作业布置，并?已不同形式进行课后辅导和答?疑，效果良好。 7、注重培?养学生良好的学习兴趣和学习?习惯。一是有意识地培养学生?养成课前预习的习惯，教师课?前5—10分钟进教室，督促?学生对上节课的学习内容作简?单回顾，对本节课学习内容作?简单预习，认真研读、理解并?应用预习提示、查阅工具书或?有关资料进行学习，对有关问?题加以认真思考，把不懂的问?题做好标记，以便课上有重点?地学习。二是养成读书的习惯?，结合本专业教学内容要求学?生除教材外，还要真通读专业?论文和名篇名著，培养和提高?学生的文化素养。三是注意培?养学生上课发言的习惯，为每?个学生创设发言机会，注意营?造宽松愉悦的发言环境，帮助?学生树立信心，鼓励学生大胆?发言，大声发言。四是指导学?生养成按时完成作业、定期整?理知识的习惯。学习一段时间?后，要指导学生对前面的知识?要点进行归纳整理，发现盲点?及时补救，出现遗忘及时复习?，定期对所学知识进行再巩固?。 8、搞好学生认识实习、?综合实习和毕业实习的各项工?作。本年度汉语11级有