高一化学人教版必修2同步学案：第1节　元素周期表1.1.3卤族元素的结构与性质.docxVIP

第3课时　卤族元素的结构与性质[学习目标定位]　1.知道卤族元素在周期表中的位置及其原子结构特点。2.能说出卤族元素性质的相似性和递变性。3.进一步掌握结构与性质的内在联系。一　卤族元素的原子结构【导学探究】1．填写下列表格。元素名称氟(F)氯(Cl)溴(Br)碘(I)原子序数原子结构示意图最外层电子数电子层数原子半径由________到________2.分析观察上表，卤族元素原子结构的共同点是_______________________________________________________________________________________________，不同点是________________________________________________，其变化规律是__________________________________________________________________________________________________________________________。归纳总结1．卤族元素的原子最外层电子数相同，都易________一个电子，具有较强的________。2．随着原子序数的递增，原子核外电子层数依次________，原子半径逐渐________。【活学活用】1．已知某微粒的结构示意图为，则下列说法正确的是(　　)A．该元素位于第三周期0族B．该元素位于第四周期ⅠA族C．该元素是非金属元素D．该元素是金属元素2．关于卤族元素，下列说法正确的是(　　)A．所有卤族元素的微粒都易得电子B．和F同一主族的元素都是非金属元素C．化合物中卤族元素都显负价D．卤族元素原子的原子半径从上到下逐渐减小二　卤族元素单质的性质【导学探究】1．卤素单质物理性质的相似性和递变性单质F2→Cl2→Br2→I2相似性都有颜色都不易溶于________，易溶于______________(F2易和水发生反应)递变性状态(通常状况下)气体→气体→液体→固体颜色________色→________色→________色→______色(逐渐______)密度逐渐________熔点和沸点逐渐________在水中的溶解度逐渐________2.卤素单质与H2反应(1)填写下表反应条件化学方程式产物稳定性F2Cl2Br2I2(2)分析上表可知，从F2到I2，与H2反应所需要的条件逐渐________，反应剧烈程度依次________，生成气态氢化物的稳定性依次________。3．卤素单质间的置换反应(1)按要求完成下列实验，并填写下表：实验操作实验现象化学方程式静置后，液体分层，上层______，下层____________静置后，液体分层，上层______，下层____________静置后，液体分层，上层______，下层____________由以上实验可知，Cl2、Br2、I2的氧化性逐渐________。(2)由上述实验可知，Cl2、Br2、I2三种卤素单质的氧化性由强到弱的顺序是________________，相应卤素离子的还原性由强到弱的顺序是________________。(3)随着原子序数的递增，卤素单质的颜色逐渐________，密度逐渐________，熔、沸点逐渐________。归纳总结1．卤素单质性质的相似性(1)与H2反应：X2＋H2________。(2)与活泼金属(如Na)反应：2Na＋X2________。(3)与H2O反应①X2＋H2O________(X＝Cl、Br、I)；②2F2＋2H2O===4HF＋O2。2．卤素单质性质的递变性(1)氧化性与还原性随着原子序数的递增：卤素单质的氧化性逐渐________，卤素阴离子的还原性逐渐________。(2)与H2反应的难易及氢化物稳定性随着原子序数的递增：①与H2反应越来越________，生成的氢化物的稳定性逐渐________，还原性逐渐________；②氢化物都易溶于水，其水溶液酸性依次增强，氢化物中HCl、HBr、HI的熔、沸点依次升高。(3)卤素单质与变价金属(如Fe)反应时，F2、Cl2、Br2生成高价卤化物(如FeX3)，而I2只能生成________价卤化物(如FeI2)。3．元素的非金属性强弱可以从其________________的酸性强弱，或从与氢气生成________________的难易程度以及________________的稳定性来判断。【活学活用】3．关于卤素(用X表示)的下列叙述正确的是(　　)A．卤素单质与水反应均可用X2＋H2OHXO＋HX表示B．HX都极易溶于水，它们的热稳定性随核电荷数增加而增强C．卤素单质的颜色从F2→I2按相对分子质量增