机械设计与应用李敏主编项目1机械设计综述课件教学.pptVIP

* PPT研究院 POWERPOINT ACADEMY * 机械设计与应用 李敏 主编 李敏 主编 机械设计与应用 全国高等职业教育机电类专业规划教材 项目1　机械设计综述 项目1　机械设计综述 图1-1　数控铣钻床 项目1　机械设计综述 图1-2　工业机器人 项目1　机械设计综述 1.1　机械概述1.2　本课程的学习目标和学习方法1.3　机械设计的基本要求和一般过程 1.1　机械概述 1.1.1　机器的组成机器一般由四大部分组成：(1)原动部分　指动力的来源，其作用是把其他形式的能量转换成机械能或驱动机械运动并做功，如电动机、内燃机等。(2)执行部分　指直接完成任务的部分，如刀具、机械手、微处理器等。(3)传动部分　指将运动和动力传到执行部分的中间环节，其可以改变运动速度、转换运动形式，这部分也可称为机构，如齿轮传动、带传动等。(4)控制部分　指自动化控制和管理的部分，可使操作者随时实现或停止各项功能，如信号采集发生器、可编程序控制器等。1.1.2　机器与机构 1.1　机械概述 一般来说，机械是机器和机构的统称，它是本课程的研究对象。1.机器1)机器由若干实物(构件)组成。2)各实物(构件)间具有确定的相对运动。3)能减轻或替代人类劳动，完成有用的机械功或转化机械能，传递物料、信息、能量。2.机构1.1.3　构件与零件1.构件2.零件1.1.4　机器的类型按机器的用途、性能等不同，可分为以下类型： 1.1　机械概述 (1)动力机器　如电动机、发电机、内燃机等，主要用来实现机械能与其他形式能量间的转换。(2)加工机器　如数控机床、加工中心、工业机器人等，主要用来改变物料的结构形状、性质和状态。(3)运输机器　如汽车、飞机、输送机等，主要用来改变人或物料的空间位置。(4)信息机器　如计算机、摄像机、复印机、传真机等，主要用来获取或处理各种信息。 1.2　本课程的学习目标和学习方法 1.2.1　本课程的学习目标和主要内容1.本课程的学习目标1)掌握物体的受力分析与平衡条件，能解决日常生活和工程实际中有关静力学分析的具体问题。2)掌握构件承载能力的计算方法及提高构件承载能力的具体措施。3)掌握常用机构的结构原理、类型、运动特点及应用等基本知识，并具有初步分析和设计常用机构的能力。4)掌握通用零件的工作原理、结构特点、选用及简单计算，并具有运用和分析简单传动装置的能力。5)具有运用标准、规范、手册、图册等技术资料正确分析、使用和维护一般机械以及设计简单机械装置的能力。 1.2　本课程的学习目标和学习方法 2.本课程的主要内容1)构件的静力学分析。2)平面机构的结构分析。3)常用机构及常用机械传动设计与选用分析。4)通用机械零件设计、选用与维护分析。1.2.2　本课程的学习方法本课程是一门培养学生机械设计能力的技术基础课。本课程在教学内容方面着重介绍常用机构和机械通用零件的基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面着重常用机构和通用零件的特性、选用和维护，着重常用机构和通用零件的设计构思和设计技能的基本训练，使学生对工程实际问题具有分析、解决的能力，在学习中逐步培养创新思维。学习本课程应注意以下问题： 1.2　本课程的学习目标和学习方法 1)本课程是从理论性课程过渡到结合工程实际的设计性课程，具有从基础课程过渡到专业课程承上启下的作用。2)注意把学习重点放在分析选用零件的结构、材料、标准规范，实际应用、失效分析、设计准则、设计选用方法，保养维护等方面，而对公式的推导、经验数据的取得、某些曲线的来历等，只作一般性的了解，不必深究，以免偏离重点。3)该课程是设计性的课程，设计决非只是计算，计算虽也重要，但它只是为结构设计提供一个基础，而非唯一正确的答案或设计的最终结果。 1.3　机械设计的基本要求和一般过程 1.3.1　机械设计的基本要求机械设计包括两种设计：一是应用新技术、新方法开发创造新机械；二是在原有机械的基础上重新设计或进行局部改造，从而提高或改变原有机械的性能。设计质量的高低直接关系到机械产品的性能、价格及经济效益。1.满足使用要求2.满足可靠性要求3.满足经济性要求4.满足安全、环保、美观等方面要求1.3.2　机械设计的一般过程1.机械设计的一般程序 1.3　机械设计的基本要求和一般过程 1)产品规划阶段　这一阶段可根据用户需求、市场预测和可行性分析，制订出产品设计任务书，明确设计要求。2)方案设计阶段　这一阶段主要是确定机器产品的工作原理、技术要求，拟定产品总体布局、传动方案等，对多个方案进行优化筛选，确定较理想的方案。3)技术设计阶段　这一阶段主要包括总体设计、结构设计、施工设计、商品化设计、模型试验等。4)样机试制和鉴定阶