体育产业是体育适应会社经济体制变革.docVIP

体育经济学 专业：体育服务与管理 姓名：潘伦辉 学号 高校体育产业化的分析和对策 　　摘要：体育产业是体育适应社会经济体制变革,走向市场,促进体育业发展的一种新型管理体制和运行机制的商业化形式。在社会主义市场经济条件下,我国的竞技体育和群众体育产业越来越深，而作为体育三大支柱之一的学校体育，在形成产业化的道路上起步较晚,发展相对落后。学校体育为保持其应有的地位和可持续发展的需要,走产业化道路,多方面筹集资金,为学校体育事业注入生机和活力是保持其生存和发展的新观念,是体育产业的“朝阳产业”。学校体育产业发展,既要符合社会体育,产业化的运作规律,在具体的经营项目和管理方式上,还需区别于社会体育产业.每个学校都有各自的实际情况和专业性质,产业项目必须体现和发挥各自的优势,针对资源的特点,通过恰当的管理方式,积极地开发相关市场,形成各具特色的学校体育产业。高等院校拥有各种丰富的体育资源。这些资源的开发和利用,除了满足教学和锻炼需求之外,还可以服务于社会。　 　　正文：自1995年国家提出体育应该“走社会化,产业化道路”之后,我国发展出现了喜人景象,形成了以健身娱乐业、竞赛表演业等为主体的一系列体育产业发展格局。与此同时,高校体育也不甘寂寞,在寻求高校体育改革的同时,许多学者将目光投向国外高校体育产业发展模式上(如美国等),试图让中国高校体育也走上体育产业化发展之路。也许有人认为，现在提“高校体育产业化”不恰当或为时过早，然而认真分析，高校体育无不具备产业性质的特点。根据经济学理论，存在投入与产出即为产业。从这一概念上讲，高校体育是一种特殊的产业。因为高校体育要投人大量的人力、物力和财力，同时还需要体育教师付出辛勤的劳动（投入），才能使学生毕业时达到体质强、体魄健，应该说，高校毕业生是一种特殊的“产品”。伴随着人才交流市场与劳动力商品化的发展，当代大学生在毕业分配之时，大多以个体或集体（包括学校推荐）进入人才交流市场，这实质就是一种投入后的产出，即使是师范院校这种一直由国家指令性统一分配的高校，近年来也打破了传统的全封闭的分配模式，只要交一定数额的“培养费”，就允许学生跨省、市、区和行业选择就业单位，这种“培养费”实质就是生产“产品”的投入费，是价值规律在高等教育中的体现。特别是在目前国家尚不可能拿出更多的资金投入高校体育的情况下，体育教师更应树立高校体育是一种产业的思想，充分发挥自身的功能与潜力，在市场经济的竞争中拓宽和深化高校体育发展的新思路。当然，我们也必须看到，高校体育又具有与厂矿企业等产业不同的特殊性一面，它首先是一种事业，它的产出是非物质性的“产品”，它虽然也讲利润，但决不能以最大利润为目的，而是以社会效益为主，是不能单纯以市场价格来衡量其价值的。因此，高校体育进入市场与其他物质产品进入市场有着一定的差异，它必须在保证社会效益的前提下进入，这是广大体育教师和体育工作者必须达成的统一认识。。 在市场经济逐渐走向成熟的今天,高等院校利用自身资源,开发体育产业的意识也有所增强,已经摆脱了原有计划经济体制下和社会“零接触”的现状，部分院校开始尝试对本校的体育资源进行教学和产业开发同抓并举,优化配置。也有部分院校已经找到了充分利用本校体育资源的有效途径。调查表明,当前我国体育产业化发展基本趋势是健康的，但是群众存在的主要问题如下。 高校是发展体育事业、普及“全民健身计划”的重要场所，又是培育体育良性消费的潜在市场，发展体育产业将成为高校体育事业可持续发展的重要部分。高校具有体育场馆数量多、功能全、地理坏境号的优势，又有各个项目的专业教师，但在开发体育服务方面还存在一些问题，对高校体育产业的现状必须有一个全面认识，才能为制定科学的决策提供依据。 思想不够开放 组织行为封闭 我国高校体育产业的发展。一方面受传统思想观念的约束，思想不够开放，只注重体育课教学和课余体育锻炼，别一方面，受整个国家体育产业发展水平的制约，限制了我国高校体育产业的发展。现行的学校体育组织行为仍是主要限于校园之内，缺乏与社会的交流和合作，使高校体育的功能与又是远未能得到充分发挥。调查显示：当前，大部分高校的场馆与师资力两由于缺乏有效的组织管理，课余休息日、节假日造成极大的浪费。一方面是人们对健康生活需要锻炼而没有锻炼场所和专业人员的指导，别一方面是高校体育场馆与师资不能充分发挥其作用，而在大部分时间形成空闲。 缺乏市场条件下的运作坏境和管理 体育产业在我国还刚刚起步，早上实践中没有现成的经验可循，而在理论研究方面还没有将体育产业理论形成规范性的理论体系，缺乏一套完整的体育产业法规范来规范体育市场，这些都将影响体育产业的发展进程。因此，高校体育产业的发展也只能是“摸着石头过河”。调查