2015年东北三省四市教研联合体高考生物二模试卷 含解析.docVIP

2015年东北三省四市教研联合体高考生物二模试卷 　 第Ⅰ卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分） 1．下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是（　　） 　 A． 硝化细菌的遗传控制中心是拟核 　 B． 真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与 　 C． 植物细胞的“系统边界”是细胞壁 　 D． 动物细胞的中心体与有丝分裂有关 　 2．（6分）下列与光合作用有关的叙述，错误的是（　　） 　 A． 光反应阶段并不需要酶的参与 　 B． 暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗 　 C． 光合作用过程中既有（H）的产生又有（H）的消耗 　 D． 光合作用过程将光能转换成暗反应能利用的化学能 　 3．某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将Na+逆浓度梯度运入液泡，从而降低Na+对细胞质基质中酶的伤害．下列叙述错误的是（　　） 　 A． 液泡膜和细胞膜构成了原生质层 　 B． Na+和水分子进入液泡的方式不同 　 C． 该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性 　 D． 这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果 　 4．关于如图所示生理过程的叙述，正确的是（　　） 　 A． 物质1上的三个相邻碱基叫做密码子 　 B． 该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与 　 C． 多个结构1共同完成一条物质2的合成 　 D． 结构1读取到AUG时，物质2合成终止 　 5．（6分）下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（　　） 检验名称 结果 单位 参考范围 甲状腺激素 98.5 p mol/L 9.01﹣19.5 促甲状腺激素 0.09 p mol/L 0.35﹣4.94 　 A． 细胞的代谢速率高于正常水平 　 B． 神经系统的兴奋性较正常人高 　 C． 血液中促甲状腺激素释放激素的含量较低 　 D． 促甲状腺激素水平较低可能是缺碘造成的 　 6．下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是（　　） 　 A． 调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法 　 B． 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 　 C． 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法 　 D． 制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方 　 　 二、非选择题（本题共4个题，共39分） 7．（10分）（2015?大连一模）某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响，实验在其它条件适宜的黑暗环境中进行，种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如图所示，请回答： （1）ATP是细胞生命活动的　　　　　　能源物质，大豆种子萌发过程中，通过　　　　　　产生ATP，满足其生命活动对能量的需求． （2）酸雨会导致大豆种子萌发受阻，由图甲可知，酸雨可能通过　　　　　　阻碍大豆种子萌发．由图乙可知，总体上酸雨可能通过　　　　　　阻碍大豆种子萌发． （3）结合图甲、图乙分析，在实验开始的前5天，模拟酸雨　　　　　　（促进、抑制）ATP的合成，通过检测ATP的含量　　　　　　（能、不能）判断种子呼吸作用的强度． （4）为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸，可用　　　　　　试剂进行检测． 　 8．某同学一参加打扫卫生活动，就会打喷嚏、流鼻涕，甚至喘不过气来，离开现场后症状就消失．请回答下列相关问题． （1）打喷嚏是一种防御性呼吸反射，其呼吸中枢主要位于　　　　　　，人体若要抑制打喷嚏必须受到　　　　　　的调控． （2）鼻粘膜中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后，由　　　　　　状态变为　　　　　　状态，即产生了兴奋．兴奋以　　　　　　的形式沿着神经纤维传导，兴奋在神经元间通过突触传递时会有一个短暂的延迟，原因是　　　　　　需要一段时间． （3）该同学的表现叫做过敏反应．从免疫学原理来看，过敏反应是指　　　　　　时所发生的组织损伤或功能紊乱． 　 9．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．当海水温度过高时，珊瑚虫会把虫黄藻排出体外而变白，随之死亡．请回答下列问题： （1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的　　　　　　和　　　　　　．两者之间存在的种间关系属于　　　　　　． （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，主要通过　　　　　　错综链接，该生态系统具有较高的　　　　　　稳定性．　　　　　　 （3）造成海水温度过高，珊瑚虫变白而死亡的原因可能是人类大量燃烧　　　　　　，造成大气中　　　　　　浓度升高，产生温室效应的结果． （4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．