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试论高校学生思政工作思路 　　摘 要：随着社会进步及发展，高校学生思政工作必须进行全面更新，才能跟上时代前进的步伐。从制约高校学生思政工作的各种问题来看，做好思政工作的前提和基础是增强其实效性，这需要从更新教育理念、工作机制、制度建设和组织建设等诸方面进行探索。 　　关键词：高校学生；思想政治工作；实效性 　　一、高校学生思政工作实效性的主要体现 　　高校学生思政工作的实效性主要表现在以下几个方面。 　　1.内容的实效性 　　高校学生思治教育不是凭空提出来的，它是建立在马列宁主义、毛泽东思想理论原理和原则基础上的，有自己系统的理论基础和理论依据。当前，我国正处于改革发展的关键阶段，基于这一现实，根据构建社会主义和谐社会的客观要求，高校学生思想政治教育的基本内容除了传统的理想信念教育、世界观、人生观、价值观教育等，还要紧密联系实际，突出实效性，如先进性教育，荣辱观教育，讲学习、讲政治、讲正气教育，家庭美德、职业道德、社会公德教育，信仰、信念、信心、信任教育，以及解放思想、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗、无私奉献等精神教育诸多方面。 　　2.功能的实效性 　　思想政治工作的功能是由思想政治教育学科的本质特性和目的性所决定的。主要有两项功能：一是意识形态功能，二是人文认知功能。高校学生思想政治教育的功能，从本质上说，应当是以社会为本位的，因而有着极其确定的政治性，体现了鲜明的政治功能。这一政治功能作为高校学生思政工作的基本功能，核心是传播先进的政治思想和理论，是社会发展功能的集中体现。 　　3.目标的实效性 　　高校学生思政教育的直接目的是为解决大学生中普遍存在的各种各样的具体思想问题，其根本目的在于通过具体问题的解决，逐步提高青年大学生对人生价值的认识，并自觉地为实现自己的人生价值而努力奋斗，从而为人类的生存和社会的发展作出应有的贡献。 　　二、制约高校学生思政工作实效性的主要问题 　　1.教育理念滞后 　　随着社会主义市场经济的不断发展，年轻人的思想文化碰撞出现多元化趋势。很多大学的学生思想政治工作理念落后，并在实践中存在着滞后现象，由此引发了许多问题。一是政治理想和信念逐渐淡化。调查显示，仅有8%的高校大学生的人生方向定位在对共产主义理想的实现和当前阶段的共同理想方面，而超过3/5的高校大学生则把“为了实现自我价值”作为自身的定位。二是思想政治理念存在偏差。 　　2.教育形式单一 　　首先是教学手段陈旧。目前，有相当数量的高校教师，不是按教学任务、教学对象和时代背景等的需要，灵活高效地借助多媒体、网络等现代教学手段进行教学，许多传统的教学方法已经不能很好地适应时代的节奏，更不能激发学生的学习兴趣和热情。其次是单一的信息传输。“我说你听”、“我教你做”等单向传递信息的教学形式在高校仍普遍存在并且仍很盛行，而那些倍受学生欢迎的以学生为主体、平等民主的双向交流、讨论等形式仍被置于角落，仅停留在理论上，缺乏必要的实践教学。 　　3.内容脱离实际 　　高校学生思政教材的内容明显缺乏时代感和针对性。思想政治理论课中的各门课程又有着严重的内容重叠或交叉重复，还与中小学相关品德课或思想课程之间有着低水平重复现象，这些落后的陈旧的重复性内容，极大削弱了学生学习思政理论课的积极性和热情。调查结果表明，约有3/5的大学生认为思政课中的人生观教育“大道理讲得多，不能解决实际问题”。还有许多高校思政教育的内容，仅停留在“不接触实践，多宣传说服教育”的理论层面，更新不及时，也没有说服力，更没有针对性地就学生的困惑和热点等问题加以引导及解决。因此，高校思政教育内容需要加大改革。 　　三、实现高校学生思政工作实效性的途径 　　1.更新教育理念，紧扣时代节拍 　　首先，要树立以人为本的职业道德。要以科学发展观为指导，进一步加强高校学生思政工作，以适应当前高校扩招和市场经济新发展的新形势、新情况和新问题。更新教育理念就要“以生为本”，突出学生的主体性地位。这种强调大学生在教育教学中的“人本”思想，是高校思政理论和现代教育实践创新的重要成果，也是落实科学发展观的本质要求，这为当前高校学生思政工作指明了方向。其次，要树立改革创新的工作理念。 　　再次，要倡导大学生和谐成才观。培养和谐的大学生，应成为高校思政教育的主要目标之一。要做到这一点，在实施思政教育过程中必须倡导和谐成才的人才观。具体表现为：让高校学生成为“热爱祖国、追求真理的人；善于创新、理想远大的人；德才兼备，全面发展的人：视觉开阔、胸怀远大的人；知行统一，脚踏实地的人”等，[7]这是高校学生成才的总目标，为高校大学生确立了正确、健康、和谐成才观。 　　2.更新工作机制，切合学生实际 　　一是构建一元化体制。高校要将大学生思政工作摆在学校各项工作的首要地位