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视听愉悦 温情满怀 　　【摘 要】语文学科具有浓重的人文气息，近年来，亲情往往成为高考命题的基点，教师在作文教学中应当渗透亲情教育，让孩子们心中充满善和爱，作者细致的论述了写好亲情类作文的看法及体会。 　　【关键词】亲情；作文；观点；体会 　　谈及高考语文，业内有句行话，叫“得作文者得天下”。可见，作文在语文学科中的分量。而亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，深得高考命题者的青睐。回顾以往高考作文，北京、上海、天津等省都把表现感恩、回报、人文关怀、亲情作为了命题的基点。那么，怎样把亲情类文章写得充实生动，富有感染力呢？这是教学者与写作者应当共同思考的问题。我的意思是，此类作文教学当立足平凡生活，抓住动情细节，加强师生互动，创设感动情境，培养感悟能力，让学生心中有爱，笔下有情。 　　1 收集经典文学作品，培养学生关爱亲人的美好情感 　　千百年来，亲情为文学创作提供了源源不断、永不枯竭的源泉和动力。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。吟出了母爱的细腻与无私； “臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”李密坦言祖孙之情；“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼对普天下亲人的最美祝福。描述亲情的诗歌、散文、古诗词高考满分作文很多，也很感人。2005年广东卷满分作文《芬香永存》，写母亲去世后作者独自收拾屋子、照顾妹妹等变得成熟的几件事，抒发了对妈妈那芬香般爱的思念，如泣如诉，令人肝肠寸断。让学生在赏析文字的同时，也能受到纯朴亲情的陶冶，萌动孩子们关爱亲人、感受亲情的情绪。 　　2 熟悉亲情的艺术作品，在艺术中感悟亲情 　　歌颂亲情的音乐、书画、摄影、影视等艺术作品，都有让人为之动容的感染力。在讴歌亲情的作文课上，我结合时事，辅以多媒体，在音像书画中找到了感动的因子。首先，我以一曲《天亮了》导入，在舒缓、清澈的音乐声中，我用低沉的声音介绍起了这支动人歌曲背后所隐藏的真实故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺艳雯用双手托起了自己两岁半的儿子，结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。当我把用FLASH制作的MTV《天亮了》放给学生欣赏的时候，他们被这动人的旋律和这感人的故事深深打动了，他们的表情变得凝重，他们的眼里噙着泪花。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母之爱，在老师的进一步讲解下，同学们没有一个再故作潇洒、麻木清高的，有的还忍不住啜泣起来。 　　3 联系自身体验，感受父母艰辛，珍视亲情 　　在诗歌、音乐、影视的感召下，大家都沉浸在回忆与自责当中。我让大家闭上眼睛默想60秒，回忆与你亲人相处的点点滴滴，谈谈留在各自记忆深处的感动故事。大家都流着眼泪讲述了自己与父母及身边亲人的感人故事。张凯讲的是和爸爸一起骑摩托车，因为车速太快，双双摔倒在地，爸爸当场摔断了三根肋骨。但看到儿子被压在摩托车下，忍着疼痛把摩托车掀开，不料，用力过猛，手又扭伤了。讲到这里，小伙子也是泣不成声。王余诗意的故事很温暖。她说，她贫血，冬天很怕冷，通常一宿下来，手脚都是冰凉的，所以常和妈妈睡。妈妈每次都把她冰凉的手放到自己的肚子上，她不肯。妈妈就说：“你是从妈妈肚子里出来的，手放到妈妈肚子上，就不会冷了。”话语朴实而温暖。诉说与倾听，是表达交流的基本方式。同学们畅所欲言，诉说感人故事，倾听动情的生活片断，就是对自己心灵和灵魂的洗礼。 　　4 创办“亲情”博客，加强互动交流，培养写作兴趣 　　学生把自己的亲情故事写入班级“亲情”博客内，其他同学可以回复，发表对文章的看法，既培养了学生自主学习、互通交流的兴趣与能力，提高了同学们文章写作与修改的水平。自创办“亲情”博客以来，涌现出大量的感人佳作。如胡学良《父亲》写了一次跟父亲平常的对话。农民父亲要独生子努力读书，加把劲，把成绩赶上去。儿子说：“读书太辛苦。”父亲扭过头，什么也没说。作者通过观察父亲一天的劳作，才感受到父亲的辛苦与不易，相比之下，我这做独生子的吃穿不愁，有什么资格来说辛苦呢。文章平实动人，引起了大家共鸣，回帖的人很多，大家都表示，再怎么苦也要坚持，一定要让爸爸妈妈幸福。无形之中，又是一次思想教育，学生心中有爱，才能笔下有情。 　　5 教师参与，给学生以激励与启发 　　在教“讴歌亲情”篇时，我就写了一篇在我读高二时的一段亲情故事。会考前夕，奶奶病了，家里来了很多客人。我放假回家，才呆一天，却被奶奶硬打发到哥哥家去学习。等到考试结束，我再回家时，奶奶已经过世了，只留下一大摞缝得工工整整的鞋垫。“子欲侍而亲不在”，睹物思人，怎能不肝肠寸断，我饱含泪水写了这篇《鞋垫的记忆》，