高考英语《高出频题点与区分度考察现象盘点》精细版.docVIP

高考英语《高频出题点与区分度考察现象盘点》精细版 一、单项选择 单项选择题主要考查语法、短语辨析以及情景交际，以检测考生的语言基础知识。近年来单选题更重 视语言的交际性，加强了微型语境的设计大大降低了语法及词汇的机械考查，注重基础知识和语言情景的结合，考查考生语言知识的综合运用能力。 语境化因素的明显增加，既给选取最佳答案提供了条件，又增加了难度。所以，做单项填空题，要充分利用所给语境条件，把握语法及词汇用法、逻辑关系，避开母语干扰，注意习惯搭配，克服思维定势的影响，瞻前顾后，选出答案。 单项填空题主要考查基础语法、词汇和语用能力，所创设的句子结构和语境多种多样。所设置的四个选项一般在微型语境中从语法、逻辑、常识、交际习惯、固定结构等各方面对选择造成迷惑干扰。从没题 角度说，四个选项在同类、结构、长短及行文风格等方面都相似，才能对答案项起到真正有效的干扰作用， 但是在实际命题中做到这一点很难。信度高的测试题，也不提倡这种牵强附会的文字游戏。所以单项填空的三个干扰项难以有同等的干扰功能，总会有那么一两个选项只起到陪衬作用，强干扰项不会太多，多数情况下也就一个。考生只要有比较扎实的基础知识和语感，并掌握一定的答题技巧，就能迅速看出陪衬干扰项，马上排除。然后，在已缩小了的范围内进一步推敲，细心排除强干扰项，选定答案。 【错误类型l】语境理解错误 分类标准：单项选择题干提供的微型语境综合性很强，几乎没有单纯考查语法的试题。命题者巧设语境，置语法知识的测试于情景交际之中，突出了语言运用能力的考查。 解题策路：考生要凭借自己的语言基础知识和运用语言的能力，修复被中断的语段，表达完整的信息。做这类题，考生除了要对所涉及的句子进行语法推敲外，还要从各个角度使选项符合题干语境要求。如： —Do you have at home now, Annie? —No, I still have to get a pound of meat and some vegetables. A. anything B. something C. nothing D. everything 选D。容易错选A。这是个问句，常常想到anything，但从答语提供的语境看(某人问对方家中的东西是否齐全了，对方回答还缺一磅肉和一些蔬菜)，应是everything。 【错误类型2】时态错误 分类标准：语法考查是单项填空的一个重要任务，而动词时态是英语语法的一个重要方面，历年高考单项填空题都有选择动词时态的题目。最常考查时态的题目有过去时和过去完成时对比、过去时和现在完成时对比、因为汉语中没有“完成时”一类概念，考生容易出错。 解题策略：体会语境，用英语思维。如： —Nancy is not coming tonight. —But she ______! A. promises B. promised C. will promise D. had praised 答案B。容易误选D。从对话的语境看，句中的感叹号表示说话人的情绪：“她答应来的!”所以很容易看出A、C是陪衬干扰项，排除不难。D是过去完成时，本题没有设过去时间的参照点，无法表示“过去的过去”。故亦排除。 【错误类型3】思维定势错误 分类标准：单项填空的热点考查，平日师生都很重视，做题规律烂熟在心，已成习惯。但高考命题者常常在此改变条件设题，稍不注意就会出错。 解题策略：克服思维定势，考场上认真审题，不被迷惑。如： 1. He did what he could ___ the girl. A. calm B. to calm C. calming D. calmed 答案B。强干扰项为A。这是由于受思维定势的影响，只考虑到情态动词要接原形动词，而设有仔细分析，这里“what he could”是省略句，省略了原形动词do，其后的不定式作目的状语。 2．He spent as much time as he could ____ over his lessons． A. go B. to go C. going D. went 答案C。乍看，好像该题的考查角度与上面第1题一样。并且考生做这类考查热点题做得多了，吃一堑，长一智，不再容易陷入“情态动词+原形动词”的思维定势，毫不犹豫地选不定式“to go”作目的状语！殊不知，又陷进了另一个层次的思维定势中。实际上，该题在第l题