自考《大学语文》议论文单元练习题及答案.doc

自考《大学语文》议论文单元练习题及答案 单项选择题 1、《秋水》开头有一段河水与海景描写，其主要作用是（ C ） A、赞美北海的雄伟壮观 B、表现作者的宽大胸怀 C、暗示两种不同的认识境界 D、增强行文说明的磅礴气势 2、《五代史伶官传序》的中心论点是（ D ） A、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 B、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 C、满招损，谦得益 D、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 3、梁启超《论毅力》的成文时间是（ B ） A、“百日维新”兴起时 B、“百日维新”失败不久 C、辛亥革命兴起时 D、辛亥革命失败不久 4、《容忍与自由》中高尔文烧死塞维图斯的主要原因是（ B ） A、塞维图斯不相信上帝 B、塞维图斯提出独立思想，批评高尔文的新教教条 C、塞维图斯反对罗马旧教 D、塞维图斯反对“良心的自由” 5、《吃饭》中例举“白煮蟹和醋、烤鸭和甜酱”的例子为了说明（ C ） A、世界的混乱颠倒 B、世界的不可妥协 C、事物的相成相济 D、烹饪中调料的重要性 6、《我的世界观》中，引用叔本华“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的”的名言，运用的论证方法是（ A ） A、演绎法 B、类比法 C、对比法 D、归纳法 7、《五代史伶官传序》中阐述“盛衰之理”所用的史实是（ D ） A、唐玄宗前盛后衰的历史 B、李煜不务正业而导致亡国的史实 C、陈叔宝荒淫误国的史实 D、后唐庄宗李存勖盛衰的历史 8、《容忍与自由》中陈独秀“必以吾辈所主张者为绝对之是”，他的“主张”是（ C ） A、提倡民主 B、提倡科学 C、提倡白话文 D、提倡婚姻自由 9、《咬文嚼字》中分析贾岛“敲”和“推”的区别在于（ C ） A、文字更顺畅 B、文字更漂亮 C、意境的区别 D、文学上的区别 10、庄子《秋水》是主旨是（ D ） A、阐发为政以徳的政治道理 B、阐发实行王道的根本措施 C、阐明以民为本的治国思想 D、阐析人的认识有限的哲理 11、梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于（ D ） A、比较不同层次的人生态度 B、阐明毅力大小不同结果也不同 C、显示毅力的重要性 D、强调只有毅力至强方能取得事业成功 12、关于容忍的理念、度量和态度中渗透着一个精神内核，那就是（ A ） A、和而不同 B、多极并立 C、一支独秀 D、百家争鸣 13、《咬文嚼字》中，月轮的“晕外霞光”的喻义是（ D ） A、文字的思想感情 B、文章的创新成分 C、文字的直指意义 D、文字的联想意义 14、《寡人之于国也》的中心旨意是（ B ） A、阐述人的认识有限的理念 B、阐述以民为本的王道理想 C、阐述国家兴亡取决于人事的道理 D、阐述事业成败取决于毅力的道理 15、从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻夷之义”所依据的道理是（ D ） A、以人为本、施行仁政的治国思想 B、多元并立、和而不同的普通理念 C、顺应自然、清静无为的人生哲学 D、宇宙无限、人的认识有限的观念 16、《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是（ D ） A、归纳法 B、演绎法 C、类比法 D、对比法 17、《论毅力》中，依次罗列“志力薄弱者”、“次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”、“至强者”五种人的态度和结果，这种修辞手法是（ D ） A、比喻 B、比拟 C、排比 D、层递 18、“吾人对于当轴多不满意”，这“当轴”所用的修辞手法是（ D ） A、借代 B、反讽 C、比拟 D、比喻 19、下列《王制》中的律条，可用来摧残思想自由、言论自由的是（ C ） A、“析言破律，乱名改作，执左道以乱政，杀” B、“作淫声异服奇技异器以异众，杀” C、“行伪而坚，言伪而辨，学非而博，顺非而泽以疑众，杀” D、“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀” 20、《咬文嚼字》中，运用心理学的“套板反应”原理所说明的道理是（ D ） A、文字的运用不可粗枝大叶 B、斟酌文字实际是调整思想感情 C、文学的文字更注重联系意义 D、文字的运用一定要有创新精神 21、《吃饭》中，作者展开联想的主要途径是（ B ） A、时间统一联想 B、相似性联想 C、地点统一联想 D、对比性联想 22、从《我的世