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如何通过韩国文化教育开展韩语教育工作 　　【摘要】在现阶段我国与韩国文化、经济、艺术等多方面频繁交流的环境影响下，两国对于韩语人才的需求也在与日俱增，这就要求韩语教育应积极革新教学理念，以培养符合现代国家语言文化交流的优秀人才。本文中通过详细分析了韩国文化教育对于韩语教育的重要性，并针对现阶段韩语教育中渗透韩国文化教育的现状，继而以此作为参考信息提出了通过韩国文化教育开展韩语教育工作的策略，旨在为我国韩语教育的发展和完善提出可供参考的意见。 　　【关键词】韩国；文化教育；韩语教育 　　前言 　　在当下全球经济一体化程度逐渐深化的大环境影响下，我国于世界各国在经济、文化上的接轨也越来越密切，这就直接导致了学习各国语言的人群规模也在与日俱增，韩语教育便是现阶段语言学习中一门极为热门的语言课程[1]。在语言学习过程中，若缺失对其国家文化的了解，则极有可能导致在语言学习和实际应用过程中会出现无法理解或使用不当的情况。因此可见，国家文化教育对于语言学习存在着一定的影响作用。而韩国虽然与我国地理位置相近、具备较深的文化渊源，但两国在语言、习俗、思想、文化、礼仪等方面仍存在着较大的差异，这就要求在韩语教育中必须渗透韩国文化教育，以为学生提供更为优质的语言教育。 　　一、韩国文化教育对韩语教育的重要性 　　1.激发学生学习兴趣，提高韩语学习效率 　　俗话说，兴趣是最好的老师。其观念在语言教育当中也可得到充分的体现，在语言教育当中，若是单纯要求学生学习词汇、语法此类枯燥的理论知识，则会导致学生在长期乏味的语言课程学习中逐渐丧失对语言深入学习的兴趣，继而直接地对语言学习形成一定的不良影响[2]。而在语言教育中渗透国家文化教育，则可让学生在接触到与自己民族截然不同的文化时会激起好奇心，进而导致学生对语言学习的兴趣得到了进一步的提高，以此为语言教育奠定了坚实的基础。在现阶段的韩语教育过程中，学生因受韩国影视、音乐、明星等影响，对韩国文化都存在着较强的好奇心，甚至其影响已成为了当下学生学习韩语的动力。而教师在此基础上结合韩国文化教育进行韩语教育，不仅可有效地提高学生对韩语的学习兴趣，以此文化交流和传播起到活跃课堂气氛的作用。还能够在其过程中扩展了学生的视野，构建了学生对韩国文化知识的认知结构。并使学生在了解文化的驱使下逐渐提高自身的语言知识掌握能力，有效地提高了韩语学习效率。 　　2.消除语言交流障碍，优化人际交流能力 　　在语言教育当中我们应正视到，语言在人与人的交流中不仅仅是作为一项沟通工具，其还可视为国家文化的承载体，而在应用语言时若忽视其中包含的文化寓意，则极有可能会导致在语言交流中产生不必要的矛盾，继而导致语言沟通交流的教育目标出现偏差[3]。在韩语教育过程中，由于我国文化与韩国文化之间存在着较大的认知差异，这就导致学生在接受传统常规的韩语教育后，在进行实际交流时会出现理解误差，进而闹了笑话或让他人感到不快。例如，在韩国人过生日时一般会喝海带汤，而在与韩国学生交流过程中，他们说：我今天喝了海带汤可能不是指今天过生日。而是因为韩国人觉得海带很滑，所以考试成绩滑下来也可说为喝了海带汤。而在不了解韩国文化时，在日常交流中则极有可能导致双方出现鸡同鸭讲的尴尬局面。还有在学生进入韩国企业工作后，常会因为文化差异影响而导致学生在工作汇报时未使用敬语，工作会面时未注意到鞠躬、握手等韩国礼仪的重要性。致使领导、同事会觉得其学生无礼、随便，从而对学生的职业发展造成极大的负面影响。因此，在韩语教育当中渗入韩国文化教育，不仅可让学生在实际应用语言交流中消除因文化差异形成的交流障碍，还能为学生在今后从事相关工作时奠定一定的礼仪、习俗认知基础。继而使其能够真正地成长为符合现代跨文化交际的优秀人才，以此达到真正的语言教育目标。 　　二、韩语教育渗透韩国文化教育的现状 　　1.教师缺乏韩国文化知识 　　在韩国文化教育渗透韩语教育的认知基础上，教师因素也可视为一项至关重要的影响因素。而在现阶段实施韩语教育的教师团体中，其多是由毕业于高校韩语专业的青年所担任，而其教师自身在韩语学习过程中若未进行过韩国留学生活，接触过韩国实际生活、工作文化，那么也极有可能导致教师对韩国文化的认识存在着一定的局限性，那么在韩语教育中传播韩国文化知识就更是无从谈起了[4]。而稍年长的韩语教师可能更具备着较丰富的韩语教学经验，对韩国传统文化可能也更为了解和熟悉。但其可能会因年龄影响，而缺少对现阶段潮流文化和韩国新兴知识的了解，还与现在的学生可能因年龄差距而形成的认知观念代沟，所以在实际教学开展过程中也会对学生全面掌握韩国文化产生一定的影响。除去教师自身韩国文化掌握不足的影响后，还存在着其余教师影响因素，其主要表现为现阶段仍有教师在韩语教育中未意识到韩国文化教育的重要性