秘书学复习题1.doc

幼儿游戏复习题1 一、判断题 1．对于三岁前的幼儿来说，具有丰富变化的游戏场地能为他们带来丰富的经验。 2．对个别幼儿生成的问题是不能组织集体回应性活动。 3．沙池中最好不要安放大型组合型运动器材，它会影响幼儿在沙池游戏的注意力和想象能力。 4．一般来说，更能引发幼儿多种经验的游戏场地是那些设施之间容易组合使用的场地。 5．虽然运动也会潜伏危险，但运动经验有助于减少危险。 二、选择题 1．保证幼儿在户外场地上游戏安全的最根本的方法是 A.提高幼儿自我保护能力； B.教师随时提醒幼儿注意安全； C.尽量避免幼儿到有挑战性的游戏场地； D.幼儿园设置草坪或塑胶地坪； 2．下列关于各年龄段幼儿游戏时间安排的错误观点是 A.幼儿游戏时间的长短受幼儿经验和兴趣制约； B.小年龄幼儿一次游戏时间较短，在一日活动编制时可分段安排； C.大年龄幼儿一次游戏时间较长，在一日活动编制时可集中安排； D.大年龄幼儿的游戏可陆续开始陆续结束，小年龄幼儿的游戏则可同时开始同时结束。 3．当大班幼儿对某一游戏从“热”到“冷”时，教师的恰当介入方式是 A.通过调整游戏的材料重新唤起幼儿原来的游戏兴趣； B.教师为幼儿提供新的游戏主题内容； C.增加对游戏的指导频率，让幼儿保持游戏兴趣； D.观察幼儿游戏中的表现，帮助幼儿恰当分配游戏角色。 4．下面有关“幼儿游戏中的行为与其发展水平对应关系”的说法中不准确的是 Ａ.游戏中的装扮行为能反映出表征思维水平； Ｂ.游戏中的构造行为能反映科学探究水平； Ｃ.游戏中的玩伴关系能反映出语言和社会性发展； Ｄ.游戏规则行为能反映出理解、判断等逻辑思维水平。 5．关于教师制定游戏计划正确的说法是 Ａ.教师应事先制定一套游戏方案让幼儿实施； Ｂ.教师应当帮助幼儿计划好游戏过程； Ｃ.教师的游戏计划没能如愿完成是不应该出现的情况； Ｄ.教师的计划仅仅是环境的创设和有目的地观察。 三、简答题 1．简述影响幼儿游戏的因素。 2．人多空间小，怎么办？ 3．为什么说幼儿园的沙池是必不可少的？在幼儿园应怎样设置与管理沙池？ 四、案例分析题 1.运用游戏的相关理论分析下列案例。 某个托班17名幼儿到户外活动，场地上老师准备了七个大皮球，五个拖拉车，六个塑料圈、三个藤编球，另外还有轮胎、拱形门和小阶梯。整个活动持续了35分钟，一共发生了三次玩具纠纷。一些幼儿即使手里已经有了一样玩具还是争抢其它玩具。老师劝幼儿将玩具让给其他幼儿孩子也不愿意。请在分析托班幼儿游戏特点的基础上说明为什么在上述案例中会出现游戏纠纷。 幼儿游戏复习题2 一、判断题 1．主题固定的装扮区适宜年幼的托班、小班幼儿。 2．每一次游戏以后都应当有分享活动。 3．形象玩具对婴小班幼儿特别适宜。 4．玩具的投放方式是教师的一种教育行为，没有最好的，只要最适合自己需要的。 5．当幼儿用雪花片搭了一个“吸尘器”后，应当允许幼儿提着“吸尘器”到处吸灰尘。 5.挡驾 二、选择题 1．对于年纪比较小的幼儿，教师在提供积木类游戏材料时要遵循的原则是 A.种类多、形状多 B.种类少、数量多 C.种类少、形状丰富 D.种类多、数量少 2．你认为下面关于幼儿游戏的说法中哪一种是错误的？ A.象征性游戏是主动性游戏 B.游戏是希望得到快乐 C.游戏是幼儿的生活形式 D.游戏是有固定形式的 3．常见的小肌肉活动有以下哪几种？ A.玩积木、拍皮球等 B.玩沙、嵌拼玩具、串珠子等 C.布偶、拼图板、走平衡木 D.滑滑梯、跳绳 4．下面关于“幼儿游戏行为的观察记录”的表述中错误的是 A.观察记录的价值是为了了解与引导幼儿 B.幼儿的作品可以直接作为对幼儿的观察记录 C.通过观察对幼儿做出的推断误差小 D.在记录与分析幼儿游戏行为时要持客观和研究的态度 5．下面关于“设立私密空间的原因”的错误认识是 A.为了更尊重幼儿的个人空间 B.为教师实施个别教育提供方便 C.让幼儿有机会独处 D.让幼儿有安全感 三、简答题 1．为什么要创