2016年江西省宜春市铜鼓县高考生物五模试卷 含解析.docVIP

2016年江西省宜春市铜鼓县高考生物五模试卷 　 一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的． 1．下列关于种群特征的描述，正确的是（　　） A．诱杀害虫的雄性个体对种群密度会有影响 B．种群密度是种群最基本的空间特征 C．年龄组成为衰退型的种群．种群数量一定会越来越少 D．出生率和死亡率是决定种群数量变化的唯一因素 2．关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是（　　） A．该实验的质壁分离和复原现象之间无法形成对照 B．在发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 C．质壁分离的原因是细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 D．在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原 3．表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）．下列叙述错误的是（　　） 组别 I II III IV V 处理方式 破壳处理 破壳处理 不破壳处理 破壳处理 不破壳处理 水分条件 干燥 充足水分 充足水分 充足水分 充足水分 光照条件 自然光照 自然光照 自然光照 遮光 遮光 实验结果 种子不萌发 大部分种子萌发 种子不萌发 大部分种子萌发 种子不萌发 A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响 B．I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照 C．I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分 D．实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理 4．下列各组物质全部属于内环境的是（　　） A．血红蛋白、呼吸酶、DNA聚合酶 B．受体、载体、消化酶 C．二氧化碳、尿素、维生素 D．糖原、麦芽糖、血浆蛋白 5．图是原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于不同光强度下后．根据其吸收CO2量制成的曲线．下列叙述正确的是（　　） A．B点表示光补偿点，D点表示光饱和点 B．在C点时，叶肉细胞产生ATP的细胞器有细胞溶胶、线粒体、叶绿体 C．若将植物从D条件移动到B条件时，RuBP的含量将增加 D．若将环境CO2浓度提高，则B点将向右移动 6．关于下列图示的理解正确的是（　　） A．基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥ B．图2子代中AaBB的个体在A_B_中 C．图1中③过程的随机性是子代Aa占的原因之一 D．基因分离定律的实质表现在①②③ 　 二.（非选择题，共4小题，共54分） 7．适宜浓度的生长素可以促进生根，农业生产上常用的是生长素类似物．生长素类似物的生理作用，也与浓度具有很大关系． 为研究生长素类似物2，4﹣D对植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验： 组别 步骤 A B C D E F 配制溶液 蒸馏水 200mg/L 2，4﹣D溶液 400mg/L 2，4﹣D溶液 600mg/L 2，4﹣D溶液 X 1000mg/L 2，4﹣D溶液 选择插条 选取该植物生长时期，带芽数目等相同的适宜插条若干，随机分成6等分，并编号 浸泡插条 Y 插条及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同 实验结果 请分析回答： （1）表格中X的内容是：　　　　　　．表格中Y的内容是：　　　　　　． （2）设置A组实验的目的是　　　　　　；农业生产上不用生长素，原因是：　　　　　　 （3）实验结果说明　　　　　　 （4）在该实验的基础上进一步探究2，4﹣D溶液促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路：　　　　　　． 8．内环境是体内细胞生活的直接环境．回答问题： （1）为了区别个体生活的外界环境，人们把由　　　　　　构成的液体环境叫做内环境．其主要的理化指标包括　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　三个主要方面． （2）环境改变时，人会作出相应的调节．例如人在饥饿时遇到寒冷刺激会变现出面色苍白、全身颤抖．此时体内血糖浓度　　　　　　，细胞产热不足，为了维持正常体温，机体一方面通过　　　　　　的方式加速热量产生，全身颤抖；另一方面通过　　　　　　的方式减少热量散失，所以面色苍白． （3）免疫调节在维持内环境稳态的过程中也具有重要作用，但有时会“敌我不分”．小明接触了某植物的花粉引起了皮肤荨麻疹，小明的表现叫做　　　　　　反映，引发该反应的物质叫　　　　　　． 9．酵母菌在自然界分布广泛，主要生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中，易于培养，且生长迅速，被广泛用于现代生物学研究中，如酿酒酵母作为重要的模式生物．回答下列相关问题： （1）以葡萄糖为原料，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是　　　　　　，分解葡萄糖释放的能量去路是　　　　　　和　　　　　　． （2）实验室以葡萄糖为原料利用酵母菌发酵生产酒精．甲发酵罐保留一定的氧气，乙发酵罐为无氧条件（甲、乙罐中葡萄糖足量，其他条件相同且适宜），定时测定发酵罐中氧气和酒