2015高考生物一轮小专题复习之课时提升作业（九） 第三单元 第3讲含答案.docVIP

课时提升作业（九） (45分钟　100分) 一、选择题(包括12小题,每小题5分,共60分) 1.(2013·北海模拟)下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是(　　) A.叶绿体色素与ATP的合成有关 B.叶绿体色素参与ATP的分解 C.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 D.叶绿体色素能吸收和传递光能 2.光合作用的产物中,氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于(　　) ①二氧化碳　　　　　　②气孔直接吸收 ③水的光解 ④叶绿素的分解 A.①②④③ B.③①②④ C.③①③① D.①③①③ 3.(2013·桂林模拟)下列关于光合作用的叙述,不正确的是(　　) A.能量转化途径为:光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能 B.物质转化途径为:无机物→有机物 C.光反应与暗反应的关系为:暗反应依赖光反应,但光反应不依赖暗反应 D.反应场所为:光反应为叶绿体囊状结构薄膜,暗反应为叶绿体基质 4.(2013·钦州模拟)为测定某池塘不同深度的日均氧气浓度变化,采用如下方法:从池塘不同深度取水样,每份水样分为三组,A组立即测定水体氧气浓度;B、C两组分别放入不透光瓶和透光瓶中,将瓶密封后放回与原取样深度相同的位置,24小时后取出,测定瓶中氧气浓度,与A组比较,计算氧气浓度变化量。绘制如下图曲线,图中纵坐标表示池水深度,横坐标表示氧气浓度变化量(mg/L)。下列叙述错误的是(　　) A.不透光瓶数值反映了生物体细胞呼吸消耗的氧气量 B.水深1 m～4 m范围内随池水深度的增加光合作用强度下降 C.该池塘2 m深处水层生产者一昼夜制造的氧气总量为1.5 mg/L D.该池塘4 m深处水层生物不能进行光合作用 5.下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法有误的是(　　) A.a中合成ATP的部位在叶绿体的囊状结构薄膜上 B.b中的ATP用于还原三碳化合物 C.a、c中合成ATP所需的能量来源相同 D.d中能量的去向是用于耗能的生命活动 6.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述中正确的是(　　) A.该反应的场所是叶绿体的囊状结构 B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶 C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成 D.无光条件有利于暗反应进行 7.植物的光合作用受温度(T)和光照强度(L)的影响。下图表明植物在3种不同的光照强度下消耗CO2的情况。分析在-5℃～0℃和20℃～30℃温度范围内,光合作用的限制因素分别是(　　) A.L、T B.T和L都不是 C.T、L D.T、T 8.(2013·潍坊模拟)据图判断下列叙述不正确的是(　　) A.X、Y物质分别代表C3和丙酮酸 B.①④过程中可以产生[H],②过程需要消耗[H] C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气 9.(2013·桂林模拟)下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点与B点相比较,叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是 (　　) A.升、升、升、升 B.降、降、降、降 C.降、升、升、升 D.升、升、降、降 10.下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中,不正确的是(　　) A.①图中的X因素可表示CO2浓度,植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的低 B.③图中,阴生植物的b点值一般比阳生植物的低 C.④图中Z因素(Z3Z2Z1)可以表示CO2浓度,当光照强度小于c点值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度 D.②图中Y因素最有可能代表光照强度 11.为了探究光照强度与光合作用的关系,某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示: 组 别 温度 (℃) 光照强度(普 通阳光的%) 开始时的 CO2浓度(%) 12 h后的 CO2浓度(%) 1 25 0 0.35 0.368 2 25 20 0.35 0.306 3 25 40 0.35 0.289 4 25 60 0.35 0.282 5 25 80 0.35 0.280 6 25 100 0.35 0.279 根据上表分析下列叙述正确的是(　　) A.实验的自变量是CO2浓度的变化,因变量是光照强度的变化 B.该实验的对照组是第1组实验 C.若将第6组植株突然移至第4组条件下,短时间内细胞中的C5将增加 D.通过上述实验,可以确定西红柿生长的最佳光照强度 12.(能力挑战题)在充满N2和CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的呼