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《祝你平安》教案设计 班级：11初教文科二班 姓名：李晴 学号：201131307046 （一） 1.儿童的生活是课程的基础。“祝你平安”这一主题是与儿童日常生活密切相关的，我们知道，健康和安全是儿童生活最基础的保障。该三级主题围绕儿童生活中会遇到的各种危险，教会学生在危险中如何保护自己的安全。 2.引导儿童而爱生活，帮助学生参与社会是该课程的核心。该三级主题列举了儿童生活中会遇到的危险和子危险中如何保护自己的安全，在紧急情况下懂得拨打紧急求助电话。这是关注俄儿童成长的体现，为培养儿童实际的生存能力打下良好的基础。 3.体现了教育的基础性和有效性是该课程的追求。该三级主题主要列举了儿童生活中会遇到的基本安全问题，教会儿童在危险中如何保护自己的安全，并懂得拨打急救电话的常识。这是从儿童生活的基本安全问题出发，强调了该课程从学生发展的现实和可能性出发。 ? （二）教学设计思路 1.该三级主题体现的《品德与生活》的课程内容标准是： ? ??②积极，愉快地生活:A有应付挑战的勇气：a学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 2.设置本单元的目的在于： ??①教材：“祝你平安”该三级主题着重体现的是儿童与自我这一轴线，但其中穿插儿童与社会这一轴线。 ??②学生：旨在培养学生在遇到危险时的自救能力，知道基本的紧急求助电话，提高自我保护意识和能力。培养学生爱惜身体，珍爱生命的情感态度。 4.与该三级主题联系紧密的其他三级主题有何不同： ①一年级上册“平安回家”，是按儿童与社会这一轴线来写的，教会学生认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。 ②四年级上册“在这危急时刻”二级主题中的“洪水来了—丁丁历险记”﹑“地震发生时—绝处求生”﹑“我们的生存手册”。这些三级主题主要是从儿童与祖国这一层面来写的，教会学生在洪涝，地震等重大自然灾害发生时自护和互助。 ? （三）教学目标 1.知识目标：①知道基本的自救办法。②知道110,120,119三个基本的紧急求助电话 2.能力目标：①具备在紧急情况下自救的能力。 ②在紧急情况下，会正确拨打 3.情感目标：①培养学生自我保护意识。 ?????????????②培养学生珍惜身体，珍爱生命的情感。 4.行为目标：①在危险情形下，有自我保护和求助的行为习惯。 ②在紧急情况下正确拨打救助电话。 5.过程与方法：通过灭蜡烛，防火情景表演和摘苹果的游戏，达成知识、能力、情感和行为目标。 ? （四）教材分析 1.教学重点：知道基本的紧急求助和自救办法。 2.教学难点：①培养学生自我保护意识 ????????????②培养学生珍惜身体，珍爱生命人情感。 ? （五）学情分析 二年级的学生具有活泼好动的特点，所以该教学设计抓住学生的这一特点，以游戏的教学模式展开教学。二年级的小朋友是初入学校和社会生活的一个年龄，在一年级时初步了解了基本安全和交通规则，在本单元前几节课中了解了生活中会遇到的危险。但是，因为初涉社会，缺乏生活经验，不具备自我保护能力。所以，三级主题就围绕学生在遇到危险时如何自救和如何拨打紧急电话，展开教材编写。我也是紧紧围绕这个知识点来设计教案的，把学习融入到学生喜爱的游戏中，化教育于无声之中。 ? 学习目标： 1.知识目标：我应该知道生活中基本紧急自救办法和110,120和119三个急救电话。 2.能力目标：我要具备在紧急情况下自救的能力。 3.情感目标：我要有自我保护意识，要有珍惜身体，和爱惜生命的情感。 4.行为目标：我必须要在紧急情况下自救的行为和拨打紧急求救电话的习惯。 ? （六）教学准备 ?教具：1. 3.六张苹果形状的卡纸，三张写了问题的纸。 ? ? （八）板书设计 ????祝你平安 ?1 灭蜡烛游戏 ?2 摘苹果游戏 ? 一?游戏步骤 1.谜语导入课堂： ”(谜底：火) ? 2.进入第一个游戏：灭蜡烛 ?教室出示教具：一张喜羊羊的卡纸，一杯水，一杯沙，一个空杯子,三个消防员的标志 ?游戏人数:三人 ?游戏步骤：老师摆出喜羊羊被三支蜡烛拦住去路的教具。 ?????????? ???????????你拍一我拍一，注意安全数第一， ???????????你拍二我拍二，咱俩宣传做个伴， ???????????你拍三我拍三，教室寝室不玩火， ???????????你拍四我拍四，乱穿马路会出事， ???????????你拍五我拍五，炎热天气防中暑， ???????????你拍六我拍六，不慎落水要呼救， ????? 老师请三个声音最爱宏亮的小朋友做小小消防员，戴上消防员的标志，帮喜羊羊灭火。 ②三个小消防员自由选择道具，在老师的指令下三个同学有序 地灭火。 ③老师指出：喜羊羊刚刚报了个平安，说因为我们小朋友的机智和勇敢，他们已经平安脱离危险了。为了表示感谢，给小朋友寄来了礼物。 请小小消防员