《历史教学问题设置有效性的研究》课题研究活动记录.docVIP

东平县级以上教育科研在研课题进展统计学期报表 ? 单位(章)：???????????负责人（签字）：?????????上报时间： 课题名称 级别编号 主持人 研究成员 阶段研究成果 备注 ?历史教学问题设置有效性的研究 ?DJK125G074 ?侯召生 ?侯召生、赵伟、尹燕聪、张建、赵敏、杨涛、常庆仕、于晶、张玉琴 ?问卷调查数据统计及分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 注：阶段研究成果主要指课题立项（或本学期）以来的研究，在与课题相关的教学、管理、教师发展、学生成长等实践中取得的实际成效，形成的典型案列、经验，获奖或发表的研究论文、报告、成果等等，填写要简洁具体，重要成果提供证明或原始材料，以便在县内外交流推广。 《历史教学问题设置有效性的研究》 课题研究活动记录 1、2014年5月填写课题研究申请表。 2、2014年5月撰写开题报告。 3、2014年6月 确定好问卷调查的班级并制订问卷调查表 4、2014年9——10月，分析问卷调查表并上传分析结果。。 5、2014年12月底，上传中期报告。 6、2015年1月开展课题研究学期汇报交流活动并上传相关资料。 《历史教学问题设置有效性的研究》问卷调查 ?亲爱的同学们： 大家好！为了了解历史课堂提问的情况，以更好地提高老师在课堂提问中的有效性，请同学们用手中的笔将自己的真实感受写下来。谢谢配合！? 1、你认为老师的提问对于提高你学习及参与师生互动重要吗??（?????） A非常重要　　　B一般重要　　　　　C无所谓?????D不重要 2、你喜欢回答老师提出的问题吗？（?????） A 很喜欢??????????B 还可以?????????C 很讨厌 3、在课堂上，你的老师提问时，一般会（?????） A先提出问题再点名让学生来回答????B先指定学生再提出问题????C没有固定的模式。 4、提出问题后，你的老师会 A马上叫学生回答　　B　给予学生充分的思考时间然后回答　　 C叫学生把答案写出来然后回答 5?、对于老师提出的问题，你积极思考了吗？（?????） A 积极思考??????B 无所谓，反正老师不提问我????????C从不思考 6、你最希望你的老师以何种方式让你们回答问题（?????） A　全班回答　　B主动回答　　C　指定　　　D　讨论后指定 7、你的老师在课堂上，提问的分布为（?????） A多向全班同学提问　　　B多只向成绩好的同学提问　　 C多只向成绩差的同学提问???D随意点名让学生回答 8、你希望课堂提问形式如何？（?????） A 多样化????????B 简单明了???????C不要求??? 9、对老师所提出的问题，你回答的效果如何？（????） A 能完全答对????B能回答一些，但不完整????C 回答错误 10、你认为在一节课中，老师所提的问题是多还是少？（????） A感觉正好??????B提问太多，没有思考的余地????C　从来不提问 11、在课堂上，老师提问较多的是哪些学生？（??????） A全体学生，机会均等????B优等生????C 中等生????D学困生 12、你认为老师提出的问题难易适当吗？（?????） A难易适当??????B很难，很少有人会?????C简单，大家都会 13、你喜欢老师所提的问题是难还是易？（?????） ???A 有一定难度，具有挑战性????B难易适度??????C简单 14、老师经常提问你最多的是什么问题？（?????） A 经过思考能回答的问题????????B 不思考也能回答的问题 ?C怎么思考也回答不了的问题????D 部分学生能够回答的问题 15、老师提出问题后，你的思想处于什么状态？（?????） ????A思想很兴奋，积极思考问题 ????B 害怕老师提问自己，思想很紧张 ????C 很坦然，无所谓 16、当同学的回答不符合老师的要求时，老师的反应一般是（?????） ???A从学生的学习能力或态度方面予以评价??B不予评价，提问其他同学，直到回答正确 C引导学生分析原因并找出正确答案?????????????D自己给出答案 17、你认为有效的提问方式是什么？试写出来。 东平明湖中学 侯召生 为了解我校历史课堂提问情况，更好的提高课堂提问的有效性，在我校高二31、32、33班等三个班学生中开展调查问卷。其中参与的学生31班共20名学生、32班共18名学生，33班20名学生，设计的问题共17个，1-16题为选择题的形式，17题为回答题的形式，请学生就未涉及的问题，将自己的想法、建议写成书面材料。现对调查问卷相关数据简要分